Políticas

Política de salvaguardia y protección de la infancia

1. INTRODUCCIÓN

1.1 DECLARACIÓN DE INTENCIONES

Una persona menor de 18 años es designada niño por la legislación inglesa. Es responsabilidad legal de la escuela proteger a los alumnos menores de 18 años de los abusos e informar de cualquier sospecha o acusación de abuso. Esta legislación de protección se establece en Ley de la Infancia (1989) y (2004), y Ley de protección de grupos vulnerables de 2006. La orientación del DfE "Mantener a los niños seguros en la educación" (reeditado en septiembre de 2016) y la Ley de Seguridad y Lucha contra el Terrorismo (2015) también informan esta política.

Language in Action, que forma parte de Malvern International, se compromete a garantizar que todos los estudiantes, y en particular los menores de 18 años, puedan estudiar en un entorno seguro. La protección es el deber general de la empresa de cuidar de todos los estudiantes menores de 18 años, actuando "como lo haría un padre afectuoso". Esto se extiende a todos los miembros del personal y a los adultos en contacto con menores de 18 años a través de su función en la organización, incluidos los responsables de grupo, a todos los cuales se entrega esta política y se les pide que se familiaricen con ella.

Todo el personal recibe la formación pertinente y conoce las funciones del Responsable de Protección de Menores (DSL) y quién desempeña esta función dentro de la organización: Daniele Pluchino (Jefe de Departamento Adjunto) La protección de la infancia implica la protección frente al maltrato, que incluye la negligencia y el abuso físico, emocional y sexual.

Lengua en Acción trabaja con grupos cerrados de estudiantes de secundaria. Este año, la edad máxima se ha elevado a 21 años, ya que los estudiantes que debían incorporarse a los centros junior a través de los planes del gobierno italiano en 2020 y 2021 y no pudieron participar debido a la pandemia, tendrán la posibilidad de incorporarse al programa aunque ya no estén en el instituto.

Los estudiantes se dividirán en aulas de la siguiente manera: Grupos de 12 a 16 años; grupos de 14 a 17 años; los mayores de 16 años pueden incorporarse a las aulas de adultos de Malvern House London con supervisión limitada por parte del personal de LiA en función del programa.

Los mayores de 18 años del régimen italiano inscritos en los programas LiA no pueden ser colocados en clases y pisos con ningún estudiante menor de 16 años, esto sólo ocurre en circunstancias excepcionales, es decir, un grupo cerrado de compañeros que vienen del mismo grupo escolar donde algunos estudiantes cumplen 18 años durante su estancia.

1.2 OBJETIVOS

Proporcionar políticas y procedimientos claros para todos los aspectos de la estancia de los estudiantes en los centros de Lengua en Acción, incluido el alojamiento y todas las actividades fuera del centro.
Garantizar que todo el personal y los adultos que entran en contacto con nuestros alumnos conozcan nuestra Política de Salvaguarda y Protección de la Infancia, que incluye nuestro Código de Conducta y los procedimientos de denuncia.guage in Action
Garantizar que todos los estudiantes menores de 18 años y sus padres conozcan nuestras políticas y los distintos servicios de apoyo a su disposición.
Garantizar que todo el personal que entre en contacto regular no supervisado con estudiantes menores de 18 años, incluido el personal de apoyo administrativo, se someta a un control de idoneidad a través del DBS (Disclosure and Barring Service) y reciba un nivel adecuado de formación en materia de protección.
Disponer de procedimientos claros para supervisar el bienestar de los alumnos menores de 18 años, así como para actuar en caso de que surjan problemas relacionados con dichos alumnos.
Establecer límites y expectativas para proteger al personal y a todos los adultos que entran en contacto con nuestros alumnos de cualquier comportamiento o acción que pueda malinterpretarse.
Disponer de procedimientos administrativos claros con registros confidenciales seguros y revisar y actualizar esta política periódicamente y al menos una vez al año.
Esta política establece el derecho a la protección de todos los estudiantes menores de 18 años, independientemente de su color, raza, nacionalidad, origen étnico o nacional, sexo, estado civil, religión, orientación sexual, discapacidad u otra diferencia.
Aunque esta política está diseñada específicamente para las necesidades de los estudiantes menores de 18 años, parte de su contenido será relevante para los estudiantes mayores de 18 años, que pueden ser clasificados como adultos vulnerables si su nivel de inglés es bajo.
Véase también Language in Action Prevent Policy para más detalles sobre las políticas y procedimientos para proteger a los estudiantes de todas las edades contra la radicalización y el extremismo.

1.3 CÓDIGO DE CONDUCTA

Todos los adultos que tengan contacto a través de nuestra organización con alumnos menores de 18 años deben:

Tratar a todos los menores de 18 años con dignidad y respeto, independientemente de su origen étnico, raza, religión, sexo u orientación sexual.
Ten en cuenta que un estudiante menor de 18 años es un niño según la legislación británica y que el adulto que tiene contacto con él está en una posición de confianza.
Compórtate como lo haría un "padre cariñoso" con el alumno. Los menores de 18 años varían en madurez y desarrollo emocional y pueden ser vulnerables a los abusos.
Ser receptivo y abierto a lo que los alumnos puedan relatar y tratar con prontitud cualquier inquietud, siguiendo los procedimientos de Lengua en Acción.
Sea en todo momento un excelente modelo de conducta para los alumnos y tenga en cuenta el impacto de su comportamiento en los menores de 18 años, que pueden ser fácilmente influenciables.
El lenguaje utilizado debe ser apropiado y la ropa debe ser modesta. Evite fumar delante de menores de 18 años y no fomente el consumo de drogas sin receta ni de alcohol.
Evite en todo momento contactos físicos o tocamientos inapropiados y comportamientos coquetos que puedan malinterpretarse.
Sea amable y comprensivo, pero mantenga una "distancia" adecuada con un estudiante menor de 18 años.
La Ley de Delitos Sexuales de 2003 tipifica como delito que un adulto en posición de confianza mantenga relaciones sexuales con un estudiante menor de 18 años.
Limita el uso de teléfonos móviles, redes sociales y otras formas de contacto digital/electrónico a la clase o al programa social. Los miembros del personal no deben facilitar números personales ni datos de contacto.
Las amistades personales en Facebook y otras redes sociales entre adultos y menores de 18 años no son apropiadas.
Evite quedarse a solas con un alumno menor de 18 años, especialmente en un espacio cerrado. Si es posible, haga que otro adulto o miembro del personal esté presente, pero si no puede evitarlo, avise a otros adultos de cualquier reunión y deje la puerta abierta.
La intimidad de los niños debe respetarse en todo momento. Esto requiere especial cuidado en los alojamientos residenciales, donde los adultos no deben entrar en las zonas de dormitorio, baño, ducha o aseo cuando los niños se desvistan o utilicen las instalaciones.
No fomente opiniones o comportamientos extremistas e informe de los que observe a un miembro superior del personal.
Comunique cualquier preocupación sobre cualquier alumno menor de 18 años al Responsable de Bienestar de su centro, quien lo elevará al DSL, que investigará y tratará el asunto de acuerdo con nuestros procedimientos.
En caso de sospecha de maltrato infantil, debe informarse de ello al responsable de bienestar de su centro, quien lo elevará al DSL, que investigará la alegación y se pondrá en contacto con las autoridades competentes si procede.
Todo el personal directivo del centro debe asistir a reuniones semanales de protección con el personal del centro de verano y a reuniones quincenales con el DSL o los DSL adjuntos.

2. PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

2.1 PERSONAS DESIGNADAS Y FORMACIÓN DEL PERSONAL

Subdirectores de protección. Hay un mínimo de dos DLS adjuntos designados para cubrir la ausencia del DSL. Cada centro de verano cuenta con un responsable de protección social encargado de la protección interna y el bienestar de los alumnos, cuyo nombre figura en un lugar destacado del centro y en la documentación pertinente. Cada centro de verano cuenta también con al menos un responsable de protección de nivel 2 para cubrir la ausencia del DSL.
El papel desempeñado por los CPO es el de Designated Safeguarding Person (persona designada para la protección de menores), un término más amplio que abarca todas las áreas de la protección de menores de 18 años. Sin embargo, en su lugar se utiliza el título Child Protection Officer, para garantizar la claridad para todos aquellos cuya lengua materna no es el inglés.
El Subdirector del Departamento es el Responsable de Salvaguardia (DSL) y tiene la responsabilidad general de la aplicación de la Política de Salvaguardia y Protección de la Infancia.
Todo el personal de Lengua en Acción que tenga algún contacto con los estudiantes debe recibir formación de nivel 1 sobre protección de la infancia como parte del proceso de iniciación, para garantizar la comprensión de nuestras políticas y procedimientos.
El DSL y los DSL adjuntos tienen formación de nivel 3. Aunque el DSL no puede delegar la responsabilidad general, al menos otros dos miembros del personal de alto nivel han recibido formación de nivel 3 para cubrir las ausencias del DSL. Los responsables de bienestar de cada centro también reciben formación de nivel 3.
Las residencias, los proveedores de alojamiento en familia, los proveedores de aulas, los responsables de grupos de agencias y las empresas de traslados al aeropuerto que entren en contacto con nuestros estudiantes menores de 18 años recibirán también una copia de nuestra Política de salvaguardia y protección de la infancia, con especial referencia al código de conducta.
La formación de reciclaje de nivel 3 para todos los OPC debe realizarse al menos cada dos años.
Los OPC deben mantenerse al corriente de los conocimientos actuales en materia de salvaguardia mediante actualizaciones periódicas de la información procedente de sitios web y otras fuentes.

A partir de 2015, toda la formación debe incluir Explotación sexual infantil (ESI), mutilación genital femenina (MGF), denuncia de irregularidades - obligación legal del personal de informar, prevención de la radicalización. A partir de 2016: Abuso entre iguales (especialmente intimidación/problemas de género), la llamada violencia "basada en el honor", la persona que debe denunciar la MGF directamente a la policía (así como a DS), el aumento de la vulnerabilidad de los alumnos con SEND (Necesidades Educativas Especiales y Discapacidad).

2.2 CONTRATACIÓN / VERIFICACIONES RRHH Y DBS

2.2.1 PROCESO DE CONTRATACIÓN

Los anuncios de contratación de personal deben incluir una referencia al compromiso de Lengua en Acción con la salvaguardia.
Los candidatos deberán cumplimentar un formulario de solicitud en el que se les pedirá su nombre y apellidos, teléfono de contacto y dirección de correo electrónico.
número y dirección de correo electrónico de dos personas de referencia. También se les invita a proporcionar detalles sobre cualquier laguna en sus
historial laboral, revelar las condenas penales pertinentes y declarar que el contenido del formulario es verídico.
En la "Invitación a la entrevista" también se informa a los candidatos de que
- se exigirán comprobaciones de idoneidad
- las posibles lagunas en su CV se investigarán durante la entrevista
- Se hará un seguimiento de las referencias. Se preguntará específicamente a los evaluadores si tienen alguna duda sobre la posibilidad de que el candidato trabaje con menores de 18 años.
- También se exigirá una prueba de identidad y los certificados de cualificación originales.
En la entrevista, se mantiene una conversación abierta y mesurada sobre cualquier delito u otro asunto que pueda ser relevante para el puesto. También se informa a los candidatos de que tendrán que firmar una "Declaración de idoneidad para trabajar con niños" y cumplimentar una solicitud de comprobación de antecedentes penales y policiales.
Una vez superada la entrevista, deberán obtenerse dos referencias utilizando el formulario de solicitud de referencias de Lengua en Acción, que incluye una pregunta relativa a la idoneidad para trabajar con menores de 18 años.
Las referencias escritas deben verificarse con un seguimiento, que debe registrarse en la lista de comprobación de la inducción.
Las ofertas de empleo deben indicar que están sujetas a la recepción de referencias satisfactorias y a una comprobación satisfactoria del DBS/policía.

2.2.2 COMPROBACIONES DBS

Antes de empezar a trabajar, los nuevos empleados deben recibir un formulario de solicitud para rellenar para una comprobación DBS mejorada para niños, a menos que se suscriban al servicio de actualización en línea del DBS. El formulario cumplimentado debe devolverse y la solicitud en línea debe realizarse en el plazo de una semana.
Si el nuevo empleado está registrado en el servicio de actualización en línea, se le pedirá su identificación y un permiso por escrito para acceder al mismo. La(s) persona(s) designada(s) dentro del equipo de gestión deberá(n) completar la comprobación y los resultados deberán anotarse en el registro central. Si su estatus ha cambiado, debe realizarse una nueva comprobación.
Los controles DBS existentes pueden aceptarse mientras se esperan los resultados de un nuevo control PERO sólo si: a) se trata de un control mejorado b) no tiene más de 3 años c) no hay otros motivos de preocupación. Esto también se aplica a los miembros del personal que hayan tenido una interrupción de 3 meses o más.
Debe animarse a todo el personal permanente que resida en el Reino Unido a inscribirse en el servicio de actualización. Esto debe hacerse en el momento de presentar la solicitud o en el plazo de 30 días a partir de la expedición del certificado.
A los solicitantes que vivan en el extranjero se les exigirán los correspondientes controles policiales locales. Si los solicitantes han vivido más de 3 meses en diferentes países en los 5 años anteriores, deberán presentar un control policial de cada Departamento de Policía de cada país.
Se pide a los miembros clave del personal de las agencias asociadas que firmen una declaración en la que conste que su personal se ha sometido a controles para trabajar con estudiantes menores de edad. Los jefes de grupo de las agencias (y otros miembros del personal de las agencias) deben recibir una copia de la política de salvaguardia y protección de la infancia y ser instruidos al respecto a su llegada. También se les pide que lean y firmen el Código de Conducta y una autodeclaración de idoneidad para trabajar con menores.
Se mantiene un registro de las comprobaciones DBS del personal (Staff Central Records) en la carpeta específica de Language in Action Teams, que es actualizada por el equipo directivo. El equipo directivo debe ver los certificados originales, sacar copias, que luego deben ser firmadas, fechadas, escaneadas y almacenadas en una carpeta digital.
Los resultados de la comprobación se remitirán al responsable de RRHH del grupo Malvern, que revisará cualquier resultado negativo con el DSL. Si los resultados son preocupantes, se rescindirá el contrato.
Siempre que exista un motivo de preocupación, deben realizarse comprobaciones adicionales del DBS del personal existente, utilizando el servicio de actualización en línea si es posible.

Qué hacer si el DBS no ha llegado cuando el empleado empieza a trabajar

No se debe permitir que nadie empiece a trabajar antes de haber recibido la declaración del DBS. La práctica de esperar a recibir la declaración del DBS es a veces difícil de aplicar plenamente debido a los aspectos prácticos de tener que garantizar unos niveles mínimos de personal en todo momento.

Por lo tanto, el personal nuevo sólo empezará a trabajar en circunstancias excepcionales antes de recibir una comprobación DBS clara, que deberá ser evaluada en función del riesgo, autorizada por un directivo superior y registrada en el registro DBS. El miembro del personal debe tener dos referencias válidas que indiquen claramente su idoneidad para trabajar con menores de 18 años. Se realiza un seguimiento de todas las referencias de los candidatos, preguntando específicamente si existe alguna razón por la que no deban ser contratados en situaciones en las que tengan responsabilidad o acceso sustancial a menores de 18 años.

El miembro del personal ha rellenado un formulario de declaración de aptitud para trabajar con niños antes de empezar a trabajar El miembro del personal ha completado satisfactoriamente todos los demás aspectos del proceso de contratación de acuerdo con nuestra política de contratación segura

A la espera de los resultados de la comprobación del DBS, se aplican medidas especiales para limitar los riesgos relacionados, con una evaluación de riesgos clara para cada caso individual.

Estas medidas específicas sólo se utilizarán en circunstancias excepcionales, cuando la prestación de servicios se vea afectada y se hayan considerado y agotado todas las demás alternativas.

Qué hacer si en la revelación de datos aparecen antecedentes penales

Cuando la comprobación del DBS revele antecedentes penales, se llevará a cabo una evaluación para decidir la relevancia de los antecedentes penales y la idoneidad de la persona para desempeñar las funciones del puesto. Para llegar a una decisión justa y equilibrada, esta evaluación incluirá una valoración de los riesgos asociados. La protección de los derechos e intereses del solicitante debe sopesarse con los derechos e intereses de los jóvenes estudiantes, incluidos los deberes y responsabilidades de LiA hacia los mismos. El mismo proceso se aplica a los anfitriones que tengan antecedentes penales.

Consulte nuestra Declaración política sobre la contratación de un ex delincuente.

2.2.2 HR GENERAL

Todo el personal debe ser informado sobre la Política de Salvaguardia y Protección de la Infancia de la escuela por un miembro del equipo directivo durante su iniciación.

La Política de Salvaguardia y Protección de la Infancia está expuesta en la sala de profesores y todo el personal puede acceder a ella a través de las unidades de disco compartidas.
Todo miembro del personal que tenga dudas o sospechas sobre el comportamiento de un colega hacia alumnos menores de edad está obligado a informar a un miembro superior del personal. Se investigarán todos los incidentes de este tipo.

2.3 MATRICULACIÓN DE ESTUDIANTES

Normalmente, Lenguas en Acción no acepta estudiantes menores de 12 años si forman parte de un grupo cerrado, y menores de 14 años si son individuales (no forman parte de un grupo cerrado).
Lenguaje en Acción no acepta estudiantes que no procedan de agencias.
Los estudiantes pueden dividirse de esta forma en aulas: grupos de 12 a 16 años; grupos de 14 a 17 años; los mayores de 16 años pueden incorporarse a las aulas de adultos con supervisión limitada por parte del personal de LiA en función del programa elegido.
Los estudiantes de 18 a 20 años pueden formar parte de grupos compuestos por estudiantes menores de edad si forman parte de programas de enseñanza secundaria en sus propios países.
Lenguas en Acción trabaja con Agencias que llevan a cabo los procedimientos de inscripción, cancelación y reembolso con grupos de estudiantes o individuos directamente y de forma coherente con los Términos y Condiciones para Estudiantes de LiA, los Términos y Condiciones para Agentes y las políticas de Reembolso, que están disponibles en el sitio web de Lenguas en Acción.
LiA envía a los agentes formularios para estudiantes que los padres deben cumplimentar antes de la llegada de los estudiantes (prestando especial atención a completar los datos de contacto en caso de emergencia y los datos de contacto de los padres). En caso de que la información sea inexacta, se pide a los agentes que soliciten a los padres que rellenen todos los espacios en blanco obligatorios.
Los formularios de los estudiantes se almacenan en carpetas específicas de LiA y son accesibles a distancia para la Dirección del Centro y el personal de la Oficina Central.
El "Formulario del estudiante" contiene información personal del estudiante (incluido el nivel de inglés de su pariente más cercano y el contacto de emergencia), información sobre alergias y afecciones médicas, así como el consentimiento de los padres.

2.4 ALOJAMIENTO

Independientemente del tipo de alojamiento, salvo petición expresa por escrito de los padres/tutores de los niños en cuestión, en ningún caso se alojará a un niño en la misma habitación que un adulto. Los niños que compartan piso / pasillo serán del mismo sexo. Esto se aplica a todos nuestros tipos de alojamiento.
Se requiere la presencia de un adulto responsable durante la noche en los hogares/residencias de acogida y normalmente estará presente pero siempre localizable cuando los menores de 16 años estén en casa.
El toque de queda para los menores de 18 años es a las 23.00 los viernes y sábados y a las 22.30 los demás días de la semana. Los menores de 16 años deben permanecer en su casa de familia o residencia una vez que hayan regresado de cualquier actividad, excursión o clase, a menos que vayan acompañados por un responsable de grupo autorizado. Esta información figura en el formulario de consentimiento de los padres.
LiA exige que los estudiantes menores de edad que no formen parte de un grupo reserven un régimen de media pensión o pensión completa, independientemente del alojamiento que necesiten.
LiA debe contar con garantías por escrito de sus socios de alojamiento profesional de que cuentan con políticas claras para los estudiantes menores de 18 años y de que son responsables de la selección de su personal, incluidos los controles DBS, cuando proceda.
Las agencias también deben informar a las familias anfitrionas de las normas de LiA sobre el toque de queda y deben ponerse en contacto con la agencia, que se pondrá en contacto con el personal de LiA encargado de la atención pastoral del estudiante (Dirección del Centro, Oficina Central) si el estudiante llega tarde a casa.
Las familias de acogida/residencias deben asegurarse de que ningún visitante adulto se quede a solas con estudiantes menores de 18 años en ningún momento.
Los estudiantes individuales de 16 y 17 años que se hayan matriculado en cursos para adultos deberán viajar de forma independiente entre la escuela y la residencia, tal y como se estipula en el formulario de consentimiento de los padres LiA - Para todos los estudiantes nacionales con visado, el alojamiento en familia para estudiantes menores de 18 años debe reservarse con antelación y se debe enviar la confirmación al estudiante para que la presente junto con su solicitud de visado.

2,5 TRASLADO AL AEROPUERTO

Se recomienda encarecidamente a los estudiantes individuales menores de 18 años que reserven con Language in Action que utilicen el servicio de traslado al aeropuerto de Language in Action. Con respecto a los grupos, los líderes acompañantes del agente pueden estar exclusivamente a cargo de los traslados de los estudiantes si como parte de los acuerdos entre los agentes y los padres / tutores - LiA será informado de todos modos de todos los detalles y procedimientos de transferencia.
Language in Action exige a sus socios de traslados al aeropuerto que sus conductores hayan pasado el control DBS, o bien un miembro del personal de LiA acompañará al estudiante/grupo.
Los estudiantes menores de 18 años se indicarán en el formulario de reserva del traslado al aeropuerto para que los conductores sepan su edad. El conductor esperará al estudiante durante 2 horas. Si el estudiante menor de 18 años no llega, el conductor comprobará con las autoridades de inmigración si está retenido. Si es así, el conductor llamará a la escuela para pedir consejo sobre qué hacer a continuación.
Si el conductor tiene que quedarse más de 2 horas, el estudiante correrá con los gastos adicionales (como se indica en las Condiciones Generales).

3. MEDIDAS DE SEGURIDAD/TRATAMIENTO CON ESTUDIANTES/CONTACTO CON ESTUDIANTES

3.1 CONTROL GENERAL Y BIENESTAR

Los responsables de bienestar social, con la formación adecuada, se encargan de hacer cumplir esta política en el centro. También son el primer punto de contacto para cualquier problema relacionado con estudiantes menores de 18 años.
Los estudiantes menores de 18 años serán informados sobre la Política de Salvaguarda y Protección de la Infancia del centro durante su inducción del primer día, y recibirán una copia digital de la misma en su paquete de inducción para estudiantes. El personal del centro que lleve a cabo la iniciación deberá hacer hincapié en la importancia de mantener actualizada la información de contacto.
Se anima a los estudiantes menores de 18 años a hablar con cualquier miembro del personal siempre que tengan problemas o dudas. También se les ofrece un espacio de tiempo semanal para hacerlo. Todo el personal pide constantemente opiniones a los responsables de los grupos de la agencia y supervisa a los estudiantes para asegurarse de que se están adaptando bien y para "cortar de raíz cualquier problema que puedan estar experimentando".
El personal de gestión del centro debe hacer todo lo posible para garantizar que la información de contacto del estudiante esté completa y actualizada, incluidos los datos de contacto completos de su alojamiento, su agente y su familia.
Los profesores y los responsables de actividades, que suelen ser la primera línea de contacto con los alumnos, deben estar atentos a cualquier problema o cuestión que pueda afectarles e informar de ello con prontitud. La edad de los alumnos se anota en los registros de clase y los profesores deben ser informados de ello en el curso de iniciación.
Todo el personal debe estar alerta en todo momento e informar de cualquier preocupación sobre los alumnos u otros miembros del personal al responsable de bienestar del centro.

3.2 ENSEÑANZA

En el curso de iniciación, se pide a los profesores que lean la Política de Salvaguardia y Protección de la Infancia, que está expuesta en la sala de profesores. Si un profesor sospecha que existe un problema, debe informar inmediatamente al Director de Estudios, que a su vez lo comunicará a un CPO.
Los profesores deben ser conscientes de que puede ser necesario adaptar parte de su material didáctico si es apropiado para alumnos menores de 18 años y deben esforzarse por dar un buen ejemplo a sus alumnos (véase el Código de Conducta más arriba).
En la medida de lo posible, las tutorías con alumnos menores de 18 años deben tener lugar en una zona pública o, si es en una habitación, con la puerta abierta.
Se desaconsejan totalmente los encuentros privados entre el personal y los alumnos menores de 18 años fuera del entorno normal de enseñanza. Cuando no puedan evitarse, los profesores deberán informar a otro miembro del personal de que se están celebrando.
Las relaciones íntimas o sexuales entre el personal y los alumnos menores de 18 años constituyen un abuso de confianza que puede ser constitutivo de delito y conllevar el despido.

3.3 ESTUDIANTE DESAPARECIDO/AUSENTE

En caso de que un alumno menor de edad se ausente o falte a clase/excursiones/alojamiento, se seguirá el siguiente procedimiento: Procedimiento de absentismo

(Nota: si el estudiante forma parte de un grupo, póngase en contacto directamente con el responsable del grupo, no con el estudiante).

3.4 ACTIVIDADES SOCIALES, ALCOHOL Y TABACO

Todas las actividades sociales se planifican y organizan cuidadosamente para que sean adecuadas a la edad de todos los alumnos participantes.
El personal que acompaña las actividades sociales no debe dar sus números de teléfono personales, sino utilizar el teléfono móvil de emergencia de Lengua en Acción.
Las proporciones de supervisión entre el personal (incluidos los jefes de grupo de las agencias) y los alumnos deben seguir como mínimo las directrices del DfE de 1:15/20 para mayores de 12 años. En caso necesario, deberá proporcionarse más personal, teniendo en cuenta el nivel de riesgo identificado en la evaluación de riesgos de la actividad. Debe haber suficientes supervisores para hacer frente a una emergencia.
Los estudiantes menores de 18 años no pueden participar en actividades celebradas en locales o lugares públicos (que no sean restaurantes) en los que se venda o sirva alcohol, como pubs, bares o discotecas.
Es ilegal que un menor de 18 años compre alcohol en un pub, una tienda de comestibles, un supermercado u otro establecimiento, o que compre alcohol para que un menor de 18 años lo consuma en un pub o un lugar público. El uso o almacenamiento de sustancias ilícitas en los locales alquilados por LiA está estrictamente prohibido y dará lugar a la expulsión inmediata del campus y a la posibilidad de ser remitido a los organismos encargados de hacer cumplir la ley.
Es ilegal vender o dar drogas y productos del tabaco a menores de 18 años. En el Reino Unido es ilegal fumar en cualquier lugar de trabajo cerrado, edificio público o transporte público.
Todos los alumnos son informados de las leyes y políticas escolares sobre el alcohol y los productos del tabaco durante su inducción de primer día.
El toque de queda para los menores de 18 años es a las 23.00 los viernes y sábados y a las 22.30 los demás días de la semana. Los menores de 16 años deben permanecer en su casa de familia o residencia una vez que hayan regresado por la noche, a menos que vayan acompañados por un responsable de grupo.
El programa de actividades y excursiones del LiA se ha diseñado para que sea adecuado para estudiantes menores de edad en cuanto a contenidos y procedimientos. Incluso en el caso de que participen estudiantes mayores de 18 años, deberán cumplir la normativa sobre estudiantes menores de edad que se aplicará a todo el grupo, independientemente de la edad de cada participante.

LiA puede organizar actividades y excursiones dirigidas exclusivamente a estudiantes mayores de 18 años, pero se realizarán por separado de todos los estudiantes menores de edad.

3.5 SEGURIDAD ELECTRÓNICA

La mayoría de los alumnos de la escuela son menores de 18 años, por lo que se aplican las siguientes medidas:

No se permite a los alumnos utilizar ordenadores en las instalaciones principales. En casos excepcionales, se requiere la supervisión de un adulto para proteger a los niños de la visualización de material inapropiado.
Control cuidadoso para garantizar que no se utilicen los teléfonos en clase, de acuerdo con las normas de clase para todos los alumnos, incluidos los menores de 18 años.
Control informal durante los recreos o las actividades sociales cuando los alumnos utilizan sus propias tabletas, teléfonos y ordenadores.
Animar a los profesores, especialmente a los de clases de grupos cerrados de menores de 18 años, a debatir en clase cuestiones relacionadas con la seguridad electrónica.

3.6 EXTREMISMO Y RADICALIZACIÓN

Language in Action, que forma parte de Malvern International, es una comunidad multicultural que promueve los valores británicos fundamentales de tolerancia, comprensión y respeto entre todos los estudiantes y el personal, independientemente de su origen. El personal recibe formación al respecto y existe una política integral contra la radicalización y el extremismo (Prevent). Aunque cualquiera de nuestros alumnos puede ser vulnerable a la explotación por parte de extremistas de cualquier naturaleza, los menores de 18 años corren un riesgo especial debido a su edad e inexperiencia. Todo el personal debe ser especialmente vigilante cuando supervise a menores de 18 años en este sentido y debe informar de cualquier preocupación directamente al Responsable de Bienestar. Para más información, véase también la política de prevención de la radicalización.

4. ABUSO INFANTIL

4.1 DEFINICIÓN DE MALTRATO INFANTIL

El maltrato infantil es cualquier acción que cause un daño significativo a un niño e incluye negligencia, abuso físico, emocional y sexual. La MGF (mutilación genital femenina) y la ESI (explotación sexual infantil) incorporan diversas formas de maltrato. Todas las formas de maltrato pueden causar daños físicos y emocionales graves y duraderos al niño, que afectan a su desarrollo y bienestar. El personal recibe formación sobre qué constituye abuso y cómo reconocerlo. El personal debe permanecer vigilante aunque espere que la probabilidad de abuso en la escuela sea baja.

4.2 RECONOCER EL MALTRATO INFANTIL

Es importante reconocer los signos de maltrato, que pueden variar con la edad del niño. No todos los niños presentan todos los síntomas. Además de los signos, los niños pueden hablar de abusos, por lo que los adultos deben ser receptivos.

4.3 ABUSO SEXUAL

El abuso sexual consiste en forzar o incitar a un joven a participar en actividades sexuales, lo que puede ocurrir tanto en persona como a través de Internet, por lo que el agresor puede encontrarse en un país distinto al de la víctima. Incluso si un niño está contento con la atención y está dispuesto, sigue siendo abuso sexual si es menor de edad. Hay una alta incidencia de abusos de adolescentes a otros adolescentes: se hacen amigos de un amigo necesitado y luego se vuelven contra él. Los signos de abuso pueden incluir:

Actuar de forma sexual inapropiada con objetos o compañeros.
Pesadillas, problemas para dormir
Volverse retraído o pegajoso
Cambios de personalidad, parece inseguro
Miedo/temor inexplicable a determinados lugares o personas
Cambios en los hábitos alimentarios
Signos físicos como dolor inexplicable alrededor de los genitales, enfermedades de transmisión sexual
Volverse reservado

4.4 ABUSO EMOCIONAL

El abuso emocional es el maltrato emocional continuado o el abandono emocional de un niño. A veces se denomina maltrato psicológico y puede dañar gravemente la salud emocional y el desarrollo del niño. El maltrato emocional puede consistir en tratar deliberadamente de asustar o humillar a un niño o en aislarlo o ignorarlo os niños que sufren maltrato emocional suelen sufrir al mismo tiempo otro tipo de maltrato o negligencia, pero no siempre es así.

A menudo es persistente, por ejemplo en el acoso escolar, y puede agravarse si el agresor hace que los niños desconfíen de la autoridad o de otros adultos que intentan ayudarles.

Los signos pueden incluir:

Retraso en el desarrollo físico o emocional
Muestra extremos de pasividad o agresividad, pasando a menudo de uno a otro de forma errática.
Trastornos repentinos del habla
Reacción exagerada ante los errores o autodesprecio continuo
Comportamiento neurótico (balanceo, retorcimiento del cabello, automutilación).

4.5 MALTRATO FÍSICO

El maltrato físico es causar deliberadamente daño físico a un niño, por cualquier medio, incluidos puñetazos, golpes, patadas, quemaduras, sacudidas, etc.

MSP (Síndrome de Munchhausen por Poder), el abuso de otra persona, típicamente un niño, para buscar atención/simpatía para el abusador, creando síntomas para que la víctima obtenga atención médica repetidamente.

Los signos pueden incluir:

Tiene moratones, quemaduras, etc. inexplicables.
Hematomas: busque simetría (2 ojos morados/hematomas en ambos hombros) como signo de maltrato.
Las quemaduras o escaldaduras que tienen un borde claro suelen ser causadas deliberadamente y no accidentalmente
Hay que comprobar las huellas dactilares; ¿la historia encaja/suena verosímil?
Llevar ropa que cubra las lesiones, incluso cuando hace calor.
Negarse a desvestirse para hacer deporte o a participar en sesiones de natación.

4.6 NEGLIGENCIA

La negligencia es el incumplimiento continuado de las necesidades básicas de un niño y es la forma más común de maltrato infantil. Un niño puede quedar hambriento o sucio, sin ropa adecuada, sin cobijo, sin supervisión, sin atención médica o sanitaria. Se le puede poner en peligro o no protegerle de daños físicos o emocionales. La negligencia puede darse en todos los niveles de la sociedad (por ejemplo, dejar a los niños desatendidos es negligencia).

Los signos de negligencia pueden incluir:

A menudo tiene hambre; puede mendigar o robar comida.
Mal vestido con ropa que necesita lavarse
Mal aspecto e higiene personal; sin lavar, sin cepillar el pelo
Carece de la atención médica u odontológica necesaria
A menudo cansado
Podría abusar del alcohol u otras drogas

4.7 COMPORTAMIENTOS CONTROLADORES, COERCITIVOS Y AMENAZADORES

A menudo se observa en las relaciones abusivas entre adolescentes, en las que uno de los miembros de la pareja domina al otro de diversas formas, por ejemplo, forzando la actividad sexual, insultando y menospreciando repetidamente, impidiendo que la pareja vea a sus amigos/familiares, controlando a la pareja todo el tiempo (mensajes de texto/medios sociales, etc.), utilizando la violencia física, quitando dinero, obligando a la pareja a trabajar, controlando lo que la pareja lleva puesto.

La pareja dominante hace que el otro se sienta subordinado y le priva de formas de ser independiente. Puede recurrir a las amenazas, la humillación y la intimidación para dañar y castigar a su víctima. Estos comportamientos suelen ser también evidentes en la violencia basada en el "honor", la mutilación genital femenina (MGF) y el matrimonio forzado.

4.8 MGF (MUTILACIÓN GENITAL FEMENINA)

Predominan las comunidades de origen africano. También se practica en algunas comunidades de Oriente Medio y Asia. Se practica principalmente a niñas entre la infancia y los 15 años.

Los signos pueden incluir:

dificultad para caminar, sentarse o estar de pie
pasar más tiempo de lo normal en el baño o el aseo
comportamiento inusual tras una ausencia prolongada
reticencia a someterse a exámenes médicos normales
pedir ayuda, pero no ser explícito sobre el problema por vergüenza o miedo

4.9 ESI (EXPLOTACIÓN SEXUAL INFANTIL)

La explotación sexual infantil (ESI) es un tipo de abuso sexual. Los niños en situaciones y relaciones de explotación reciben algo como regalos, dinero o afecto a cambio de participar en actividades sexuales con el agresor o agresores.

Cualquier joven puede estar en riesgo independientemente de su sexo, etnia, sexualidad, religión u origen. Del mismo modo, los agresores no responden a un patrón concreto, sino que es más probable que sean hombres que mujeres; los agresores también pueden formar parte de una banda que busca beneficiarse de la explotación de menores. Algunos niños son "preparados" a través de "novios" que luego obligan al niño o joven a mantener relaciones sexuales con amigos o socios.

Los signos pueden incluir:

ausentarse durante períodos de tiempo o volver tarde a casa con regularidad
faltar a clase o ser disruptivo en clase
aparecer con regalos inexplicables o posesiones de las que no se puede dar cuenta
experimentar problemas de salud que puedan indicar una infección de transmisión sexual
cambios de humor y de temperamento
consumo de drogas y/o alcohol
mostrar un comportamiento sexual inapropiado, como una excesiva familiaridad con extraños, vestirse de forma sexualizada o enviar imágenes sexualizadas por teléfono móvil ("sexting")
también pueden mostrar signos de daños físicos inexplicables, como hematomas y quemaduras de cigarrillo

4.10 ACOSO Y CIBERACOSO

El acoso es un comportamiento que perjudica a otra persona, como insultarla, pegarle, empujarla, difundir rumores, amenazarla o menoscabarla. Puede ocurrir en cualquier lugar: en la escuela, en casa o en Internet. Suele repetirse durante un largo periodo de tiempo y puede dañar física y emocionalmente a quien lo recibe.

El acoso que se produce en línea, a través de redes sociales, juegos y teléfonos móviles, suele denominarse ciberacoso. La víctima puede sentir que no tiene escapatoria porque puede ocurrir dondequiera que esté, a cualquier hora del día o de la noche.

5. NOTIFICACIÓN DE PREOCUPACIONES O ALEGACIONES

Se entiende por preocupación la inquietud por el bienestar de un alumno menor de 16 años.

Una alegación es una reclamación o afirmación que puede hacer un adulto:

perjudicó a un niño
posiblemente haya cometido un delito
se comportó de una manera que sugiere un posible daño en el futuro

Todo el personal y los adultos que tengan contacto con menores de 18 años a través de la escuela tienen el deber de no ignorar las preocupaciones y las denuncias. Los adultos que no formen parte del personal de Lengua en Acción deben ponerse en contacto con el Director.

El procedimiento para el personal es el siguiente:

Comunique inmediatamente la preocupación o la denuncia al responsable de bienestar social.
En caso de denuncia, el Welfare Officer debe informar inmediatamente al DSL (o al CO en caso de ausencia), que informará al Local Designated Area Officer (LADO) del Local Children Safeguarding Board (LCSB).
Los datos de contacto de la London Safeguarding Children Board and Partnerships se encuentran en: https://www.londonscb.gov.uk/london-scb-contacts/
Si el personal tiene inquietudes o acusaciones en relación con la alta dirección, debe ponerse en contacto directamente con el LADO local. También pueden ponerse en contacto con la línea de ayuda para la denuncia de irregularidades de la NSPCC en el 0800 028 0285.
Rellene el formulario de Inquietudes y Alegaciones, disponible en la sala de profesores y en la unidad motriz.
Para más información sobre cómo responder a las preocupaciones y alegaciones, consulte las carpetas anteriores.
Los detalles deben ser documentados por un responsable de bienestar (o DSL en caso de denuncias) en un área privada de Microsoft Teams y debe dejarse una nota en el perfil del alumno en el Formulario del alumno.
El Delegado de Bienestar Social estudiará el caso (DSL si se trata de una acusación), adoptará las medidas oportunas y realizará un seguimiento continuo.

6. MANTENIMIENTO DE REGISTROS Y ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN

6.1 LOCALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y LOS REGISTROS

Se informa a todo el personal en el curso de iniciación de que la información sobre salvaguardia y los formularios en blanco se almacenan con acceso abierto en estos lugares:

Google Drive compartido

En el caso de los informes de preocupaciones y alegaciones, éstos se guardan en una carpeta confidencial, con acceso protegido limitado al DSL, los CPO y el personal directivo del Centro.
Las copias impresas de la información confidencial se guardan en un armario cerrado con llave en la oficina de la escuela.
Este documento se revisa al menos una vez al año.

6.2 POLÍTICAS CONEXAS

Existen varias políticas relacionadas con la salvaguardia y la protección de la infancia:

Lucha contra la radicalización (Prevención)
Contratación
Contra el acoso escolar
Ciberacoso y ciberseguridad
Salud y seguridad

Todas las políticas pueden consultarse en el Manual del Personal y en el Manual del Profesor de Lengua en Acción, que se entregan a todo el personal antes del inicio de la relación laboral, así como en el Drive compartido del personal.