السياسات

سياسة السلوك

لمحة عامة

تؤمن منظمة Language in Action بحق جميع طلابها في الاستمتاع بتجربتهم والعمل على تحقيق أهدافهم التعليمية دون أن تتعطل حصصهم الدراسية وأنشطتهم الترفيهية بسبب سوء سلوك طالب آخر.

نحن نوضح معايير السلوك غير المقبول لجميع الطلاب أثناء عملية التعريف. ويتعامل المعلمون وقادة الأنشطة مع حوادث سوء السلوك العام البسيطة (الجنح البسيطة) في الفصول الدراسية والأنشطة الترفيهية عند وقوعها، ويتم توضيح أي مسائل تتعلق بالصحة والسلامة - مثل تلك المتعلقة بأجهزة إنذار الحريق والدخان - أثناء عملية التعريف، وكذلك قوانين المملكة المتحدة المتعلقة بالتدخين وشرب الكحول.

سوء السلوك الذي يستدعي الطرد

وللأسف، قد تظل لدينا حالات قد يؤدي فيها سلوك الطالب إلى استبعاده من دوراتنا وأنشطتنا بسبب سوء السلوك الجسيم. من المستحيل تحديد جميع الحالات التي قد نفكر فيها في اتخاذ هذا الإجراء على وجه الدقة؛ ومع ذلك، يمكننا تحديد السيناريوهات العامة التي لا يُترك فيها للطالب خيار سوى إرساله إلى المنزل، بما في ذلك

  • الرفض المتكرر والصارخ لاتباع التعليمات في الفصل أو في الأنشطة أو في أماكن الإقامة;

  • عندما يشكل السلوك خطراً واضحاً على الصحة والسلامة على أنفسهم وعلى الآخرين;

  • السلوك الذي يفسد بشكل متكرر استمتاع الطلاب الآخرين بالمقرر الدراسي;

  • السلوك الذي يمكن وصفه بأنه مسيء أو عدواني أو عنصري أو عنيف أو عنيف أو خطير بأي شكل آخر;

  • حيث يخالف الطالب قانون هذا البلد.

العملية

من النادر جداً أن يتم استبعاد طالب من الدورة والأنشطة بعد حادثة واحدة. سيجري موظفو إدارة المركز تحقيقاً شاملاً في أي ادعاء بسوء السلوك الجسيم و/أو المستمر ويخطرون المكتب الرئيسي الذي سيتخذ الإجراء المناسب. سيجتمع الطالب بعد ذلك مع مدير المركز ومسؤول الرعاية الاجتماعية وقائد مجموعة الوكالة رسمياً لمناقشة النتائج التي توصلوا إليها. ويحق للطالب أن يكون مصحوبًا أثناء هذا الاجتماع. ولكي يصبح الطرد ساري المفعول، يجب استشارة المكتب الرئيسي لبرنامج "اللغة في العمل" ومن خلالهم الوكالة وأولياء الأمور.

في حالات سوء السلوك العام، نسعى عادةً في هذا الوقت إلى توجيه تحذيرات عادلة للطالب بأن سلوكه غير مقبول، وأنه معرض لخطر الإرسال إلى المنزل إذا استمر في ذلك، باتباع خطوات الإجراءات التأديبية الطلابية.

سيضمن برنامج "اللغة في العمل" بعد ذلك إبلاغ الوالدين/الأوصياء/جهة الاتصال الرئيسية - وعند الاقتضاء - الوكيل بأن الطالب قد تم تحذيره من أنه معرض لخطر الاستبعاد من الدورة. في حالة سوء السلوك الجسيم و/أو سوء السلوك المستمر، قد يتم استبعاد الطالب من الدورة.

سيضمن برنامج "اللغة في العمل" تنظيم ترتيبات سفر العودة بشكل مناسب ومرافقة الطالب إلى المكان المناسب لسفر العودة. سيتم توخي الحذر دائمًا حتى تتم إعادة الطالب بأمان وسنتواصل مع أولياء الأمور/الأوصياء/جهات الاتصال الرئيسية/الوكلاء/مقدمي خدمات النقل حسب الاقتضاء.

سيبذل الموظفون كل العناية اللازمة لضمان توفير الرعاية المناسبة للطالب منذ لحظة إبلاغ الطالب بالقرار وحتى لحظة عبور الطالب بوابة المغادرة في المطار.

إعداد التقارير

يتم تسجيل جميع قضايا السلوك الإشكالي من قبل موظفي إدارة المركز. في حالة الاستبعاد، يجب تسجيل جميع المراحل التي أدت إلى اتخاذ هذا القرار بشكل صحيح بما في ذلك محاضر الاجتماعات التي عقدت مع الطلاب المعنيين. سيتاح هذا التقرير للطالب عند الطلب.

جدول الإجراءات التأديبية للطلاب

مستوى الحادث

1. الجنح البسيطة

أمثلة تشمل على سبيل المثال لا الحصر:

  • تكرار الحديث باللغة الأم في الفصل الدراسي
  • السلوك الصاخب في المقصف وغيره
  • مساحات الحرم الجامعي
  • تخطي طوابير العشاء
  • خرق حظر التجول
  • الوقاحة مع الموظفين أو المقاول (قلة الأدب)
  • عدم اتباع التعليمات في الرحلات

المخالفة الأولى تؤدي إلى اتخاذ إجراء (أ)
المخالفة الثانية تؤدي إلى اتخاذ إجراء (ب)

الإجراء الواجب اتخاذه

A. التحذير الشفوي غير الرسمي

تُستخدم مع جنح الطلاب الصغيرة أو النادرة التي لا تستدعي تحرير محضر رسمي. عادة ما يقدمها المعلم أو قائد النشاطs.

2. الجنح

أمثلة تشمل على سبيل المثال لا الحصر:

  • سوء التصرف المتكرر في الفصل
  • التأخر المتكرر
  • نادرًا ما يعصي تعليمات الموظفين عن قصد ولكن نادرًا ما يعصيها عن قصد
  • أشكال أقل من التنمر (مثل عدم الود مع الأقران)

الجريمة الأولى تؤدي إلى اتخاذ إجراء (ب)
المخالفة الثانية تؤدي إلى اتخاذ إجراء (ج)

B. الإنذار الشفهي الرسمي

يتم تعريفها على أنها تحذيرات شفهية يتم تسجيلها على أنها حوادث ويتم توجيهها من قبل فريق الإدارة، ومن الأفضل أن يكون مدير المركز أو مدير الدراسات. يتم تسجيل التحذير الشفهي وتذكير الطالب بأنه في حالة تكرار ذلك (أو حدث مشابه) سيتم استخدام عقوبات تأديبية أكثر صرامة

3. سوء السلوك الجسيم أو المستمر

أمثلة تشمل على سبيل المثال لا الحصر:

  • الاستمرار في التصرف بنفس الطريقة بعد الإنذار الشفهي الرسمي
  • أشكال التنمر الأكثر خطورة (مثل التنمر الجسدي أو العاطفي)
  • سوء السلوك المستمر في الصف التدخين تحت السن القانونية وشرب الكحوليات
  • أضرار صغيرة ومعزولة ولكنها متعمدة (مثل إشعال طفاية حريق)

المخالفة الأولى تؤدي إلى اتخاذ إجراء (ج)
المخالفة الثانية تؤدي إلى اتخاذ إجراء (د)

C. التحذير الكتابي

يجب إخطار مديري العمليات والرعاية الاجتماعية لإصدار إنذار مكتوب. وسيقوم هذان المديران بإبلاغ وكيل الطالب ويطلبان إبلاغ أولياء الأمور.

يقوم مدير المركز بترتيب اجتماع مع قائد المجموعة ومساعد الطلاب والرعاية الاجتماعية من أجل إصدار الإنذار الكتابي

4. سوء السلوك الذي يستدعي الطرد

عندما يكون سلوك الطالب سيئًا بما فيه الكفاية بحيث يكون

  • التكرار بعد إنذار كتابي

  • تعريض أنفسهم أو الآخرين للخطر الشديد

  • يعطل بشكل مستمر وواعٍ البرنامج من أنفسهم أو من الآخرين

  • يصبح خارج السيطرة بالنسبة لموظفي المركز

خرق القانون البريطاني أمثلة تشمل على سبيل المثال لا الحصر:

  • تعاطي المخدرات بما في ذلك ما يسمى بالنشويات القانونية.
  • العصيان المستمر والمتعمد للتعليمات
  • الأضرار الجسيمة والكيدية التي تلحق بالممتلكات (مثل تحطيم النوافذ، إلخ)
  • أي إساءة جسدية أو لفظية أو جنسية للطلاب أو الموظفين

D. الطرد من البرنامج و/أو المركز

لكي يصبح الطرد ساري المفعول, يجب أن يكون مديرو العمليات والرعاية الاجتماعية استشارتهم ومن خلالهم الوكالة والآباء والأمهات

يجب على الطلاب وقادة المجموعات أيضًا معرفة إجراءات الشكاوى.

سيقوم مديرو العمليات والرعاية الاجتماعية بما يلي إبلاغ مدير المركز بمستوى الطرد، وتشمل هذه

  • الاستبعاد الدائم من الدروس و/أو الأنشطة. عند هذه المرحلة يصبحون مسؤولية قائد المجموعة وحده.

  • الإبعاد الدائم من المركز. سيُطلب من الطالب مغادرة الحرم الجامعي وسيتوقع من الوكالة أن ترتب لسفره إلى وطنه، وإذا تعذر ترتيب ذلك على الفور، سيُطلب من الوكالة ترتيب إقامة مؤقتة وإشراف مؤقت لهذا الطالب أثناء تنظيم ترتيبات سفر أخرى.