Directeur d'études - Language in Action

Language in Action propose des expériences d'apprentissage de l'anglais dans le monde réel depuis 2014. Nous sommes convaincus que la langue s'apprend mieux par la pratique - nos programmes donnent donc vie à l'apprentissage en classe par le biais d'activités authentiques et engageantes et d'expériences culturelles à travers le Royaume-Uni.

Nos étudiants ne se contentent pas d'améliorer leur anglais ; ils gagnent en confiance, en indépendance et en compréhension culturelle. Les personnes qui travaillent avec nous jouent un rôle essentiel dans la création d'un environnement favorable et stimulant.

Faisant partie de Malvern International, l'un des principaux fournisseurs mondiaux de services éducatifs, Language in Action est une équipe amicale et collaborative qui dispose des ressources, de l'expérience et de l'énergie nécessaires pour offrir des opportunités passionnantes au personnel et aux étudiants. Si vous êtes passionné par l'éducation, enthousiaste à l'idée de travailler avec des jeunes et que vous appréciez un environnement dynamique, vous vous sentirez chez vous ici.

Notre mission Malvern International a pour mission de préparer les étudiants à la réussite grâce à des expériences linguistiques, des parcours universitaires et un apprentissage axé sur la carrière, et d'aider nos partenaires à se développer grâce à des services éducatifs innovants.

Nos valeurs sont la passion, l'expertise, la créativité, le changement et la collaboration.

Responsable hiérarchique : Responsable de centre / Responsable académique
Responsable hiérarchique Rend compte à : Responsable des juniors

Responsable de:

Tous les aspects académiques du centre, y compris la gestion et le développement de l'équipe enseignante, l'organisation des tests de placement, la programmation des cours, l'enseignement si nécessaire, la mise en œuvre du programme académique et toute l'administration requise. Il est responsable du bien-être et de la protection de tous les étudiants du centre.

Objectif:

Diriger l'équipe d'enseignants du centre et s'assurer qu'ils produisent une expérience d'apprentissage qui dépasse les attentes des étudiants et des clients. Le directeur des études travaillera en étroite collaboration avec le directeur du centre, le responsable de l'aide sociale, le responsable des activités et les animateurs afin d'offrir le meilleur cours possible à nos étudiants.

DoS - Principales responsabilités et tâches

Responsable de l'intégration, de la formation et du développement des enseignants
Assister à une ou plusieurs journées de formation avant le début du cours et, par la suite, participer à toute réunion du personnel jugée nécessaire par l'équipe de direction.
Préparer et conduire les réunions d'information quotidiennes des enseignants dans la matinée pour faire le point avec eux et leur communiquer les avis éventuels.
Organiser les tests de placement des étudiants à leur arrivée, la correction des tests et la répartition efficace des étudiants dans les classes en fonction des résultats des tests. Veuillez noter que cela peut impliquer du travail en soirée.
Préparer les registres, les listes de classe et les emplois du temps, les dossiers de travail et tous les documents requis par le personnel enseignant pour se conformer aux exigences du British Council.
Affecter les enseignants aux classes et aux salles de classe, en tenant compte des compétences, des préférences et de l'expérience de chacun.
Recruter des enseignants en cas de besoin, conformément aux lignes directrices du gestionnaire académique.
Être à la disposition du personnel enseignant pendant les heures de cours ainsi qu'avant et après les cours.
Coordonner avec le responsable du centre et le responsable des activités les questions relatives à l'emploi du temps, afin d'assurer la correspondance entre les horaires des groupes, les heures d'enseignement contractuelles et les programmes d'activités.
Jouer un rôle actif dans les réunions d'accueil des chefs de groupe en tant que représentant universitaire de l'entreprise sur place et rester disponible pour les chefs de groupe aux heures spécifiées et convenues.
Contrôler l'emploi du temps et l'apparence des enseignants, et prendre les mesures qui s'imposent le cas échéant.
Veiller à ce que les leçons soient régulièrement observées et à ce qu'un retour d'information constructif ait lieu.
Organiser la suppléance des enseignants ou enseigner lorsque les enseignants sont absents ; s'assurer que les enseignants disposent d'instructions sur ce qui doit être enseigné en leur absence à l'aide du programme de travail. Informer l'enseignant remplaçant avec précision afin de garantir aux élèves la continuité du contenu de la classe.
Tenir un registre précis des heures travaillées par les enseignants et transmettre ces informations au responsable académique sur une base hebdomadaire afin que les enseignants puissent être payés de manière précise et en temps voulu.
Organiser régulièrement des réunions du personnel pour les enseignants. Veillez à ce que les principaux points soient consignés dans le procès-verbal de la réunion et archivés pour référence ultérieure.
S'assurer que les enseignants sont au fait des procédures administratives, notamment des registres, des rapports d'avancement et des certificats.
Gérer le matériel pédagogique, les fournitures de bureau et les ressources. Veiller à ce que les enseignants aient accès au matériel et à la technologie nécessaires à leurs cours.
Veiller à ce que l'élément académique des panneaux d'affichage de LiA et des panneaux autour du centre soit préparé et mis à jour afin que les étudiants, les responsables et le personnel soient informés du programme académique et que la présence académique de LiA soit visible sur le campus.
Surveiller le nombre d'étudiants afin que les enseignants soient déployés de manière efficace. Maintenir la taille des classes à un niveau optimal en accord avec le responsable académique. Élaborer un emploi du temps rentable conforme aux règlements du British Council et aux normes de Language in Action.
Veiller à ce que les enseignants soient informés des programmes d'activités et utilisent le matériel de préparation des excursions disponible avant que les élèves ne partent en excursion.
Participer aux activités et événements sociaux et motiver l'ensemble de l'équipe académique à participer aux activités, aux excursions et aux événements de la LiA.
Prendre des mesures disciplinaires à l'encontre du personnel, le cas échéant, en collaboration avec le responsable académique et conformément aux procédures de l'entreprise décrites dans le manuel du personnel.
Respecter et mettre en œuvre toutes les politiques et réglementations en matière de sauvegarde et de prévention pour une meilleure pratique.
Signaler toute préoccupation à la personne désignée (PD) du centre.
Consulter le responsable académique avant de mettre en œuvre de nouvelles procédures qui sortent du cadre des politiques ou des lignes directrices existantes de l'entreprise.
Suivre une formation en ligne sur la prévention et une formation avancée en matière de protection (niveau 2) avant le début de l'emploi (fournie avant le début de l'emploi).
Veiller à ce que les directives de l'entreprise en matière de santé et de sécurité soient respectées sur le campus et aux alentours.
Être un modèle positif et professionnel pour les enseignants et les élèves, représentatif des valeurs fondamentales de Language in Action.

Devoirs de sauvegarde

Former les enseignants aux politiques de sauvegarde et de santé et sécurité.
Assurer la liaison avec le directeur du centre pour les exercices d'incendie à effectuer dans les locaux de l'école et veiller à ce que toutes les règles de sécurité soient respectées et claires pour tous les élèves.
S'assurer que les élèves sont surveillés et que les couloirs sont parcourus pendant les cours et les pauses, remplacer les enseignants si nécessaire.
Travailler conformément à la politique de sauvegarde et l'appliquer à toutes les activités.
Assurer la liaison avec les enseignants pour veiller à ce que tous les élèves soient présents en classe et signaler au CM toute absence, conformément à la procédure d'absence.
S'assurer que chaque élève est placé dans la bonne classe et rester en contact quotidien avec l'enseignant pour tout problème. S'acquitter de toutes les tâches et responsabilités du niveau 2 de la protection de l'enfance.

Spécification de la personne

Essentiel:

Qualifications

Un diplôme universitaire
Cambridge DELTA / Trinity DipTESOL (certification TEFLQ)
- Toute qualification équivalente en ELT/TESOL est nécessaire :
  - être validé en externe par un organisme d'examen réputé (généralement une université ou un jury d'examen reconnu) et/ou réglementé par un organisme national de réglementation tel que l'Ofqual en Angleterre, Qualifications Wales (QW), Scottish Qualifications Authority (SQA) ou le CCEA en Irlande du Nord
  - exiger des candidats qu'ils aient une expérience préalable de l'enseignement de l'anglais langue étrangère (ELT) ou de l'anglais langue étrangère (ESOL)
  - contenir au moins cinq heures de pratique pédagogique supervisée (c'est-à-dire une pratique pédagogique au cours de laquelle un évaluateur qualifié et normalisé observe l'enseignant stagiaire en train d'enseigner à de vrais élèves et lui donne un retour d'information sur sa performance)
  - contenir au moins 100 heures d'apports en ELT/TESOL.
- Exemples de qualifications de niveau diplôme en ELT/TESOL :
  - Diplôme universitaire dans les cours de "ELT/TESOL" (à condition qu'il réponde aux critères de validation, de conditions d'admission, de pratique pédagogique et d'apport énumérés ci-dessus).
  - GCE : Post Graduate Certificate in Education with ELT/TESOL (niveau 6/7).
  - Certaines combinaisons de qualifications sont acceptées comme équivalentes au TEFLQ et peuvent être examinées et discutées au moment de l'entretien.

Exigences statutaires

Faire l'objet d'un contrôle de divulgation DBS renforcé ou l'équivalent à l'étranger.
Droit de travailler au Royaume-Uni

Expérience et connaissances

Au moins 3 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais langue étrangère
Expérience de la gestion universitaire.
Très bonnes compétences en matière de TIC, par exemple pour la production de rapports, la correspondance, la saisie et la mise à jour d'informations.
Utiliser l'équipement approprié / des progiciels TIC complexes (par exemple, Word, Excel, Internet, IWB, Smartboards). Expérience des cours d'été en résidence.

Souhaitable:

Expérience de l'inspection du British Council
Compétences prouvées en tant que locuteur natif (par exemple, examen de compétence de Cambridge).
Expérience de la prise de parole en public

Compétences

Capacité à prendre des décisions rapidement et calmement ; communication claire et proactive ; capacité à diriger efficacement une équipe ; capacité à établir des priorités et à effectuer plusieurs tâches à la fois pendant les périodes de pointe ; résolution de problèmes ; capacité de gestion et expérience en matière de cours d'été résidentiels ; attitude professionnelle et positive à l'égard de l'enseignement et de la gestion ; flexibilité ; diplomatie et tact ; plaisir à travailler avec des enfants et des jeunes adultes. Capacité à travailler sous pression et dans un environnement stressant ; compétences éprouvées en matière d'organisation, d'administration et de relations interpersonnelles ; capacité à suivre et à mettre en œuvre les politiques standardisées de l'entreprise LiA.

A noter

La présente description de poste est fournie à titre indicatif. Elle ne prétend pas être une description exhaustive des tâches et des responsabilités et peut faire l'objet de révisions périodiques. Les cours de langue de courte durée, de par leur nature même, exigent un certain degré de flexibilité. D'autres tâches et exigences seront associées à votre poste et, dans le cadre de votre emploi, vous pourrez être amené(e) à effectuer diverses autres tâches à la demande du responsable académique/responsable de centre. En cas d'absence, le directeur des études est remplacé par un professeur principal et, si nécessaire, par le directeur académique.

Chambre et pension

Le poste de directeur des études est résidentiel.
L'hébergement en pension complète comprenant une chambre individuelle, le petit-déjeuner, le déjeuner et le dîner sera fourni.

Rémunération et conditions

Salaire hebdomadaire : TEFLQ : £720.00 (salaire brut).
Non-TEFLQ : 665,00 £ (salaire brut).

Ce poste est proposé sur la base d'un hébergement en pension complète. Horaires de travail - 43 heures par semaine, pouvant varier d'un centre à l'autre en fonction du nombre d'étudiants, de la fréquence des admissions et des structures du personnel. Il peut être nécessaire de travailler le week-end ou tard le soir.

Politique de recrutement plus sûre

Language in Action s'engage à protéger et à promouvoir le bien-être de ses étudiants âgés de moins de 18 ans et attend de toutes les parties prenantes et de tous les membres du personnel qu'ils partagent cet engagement.

Language in Action applique une politique stricte de recrutement plus sûr, conformément à notre politique de recrutement plus sûr, et tous les membres du personnel feront l'objet d'une vérification de leur aptitude à travailler avec des enfants avant la confirmation de leur emploi.

Tous les candidats devront fournir un CV à jour (toutes les lacunes seront examinées) et les coordonnées de deux personnes de référence appropriées (y compris d'anciens employeurs), qui feront l'objet d'un suivi avant l'embauche. Les personnes de référence seront interrogées spécifiquement sur l'aptitude du candidat à travailler avec des enfants.

Tous les membres du personnel devront faire l'objet d'un contrôle renforcé du DBS (Disclosure & Barring Service), à moins qu'ils ne fournissent les détails de leur abonnement au service de mise à jour du DBS. Les candidats résidant à l'étranger devront faire l'objet d'une vérification par la police locale. Si les candidats ont vécu plus de trois mois dans différents pays au cours des cinq dernières années, ils devront fournir un contrôle de police de chaque service de police du pays concerné.

Tous les membres du personnel devront fournir une preuve d'identité et toutes les qualifications pertinentes (originaux uniquement) - des photocopies seront prises pour nos dossiers. Ils devront également signer une "déclaration d'aptitude à travailler avec des enfants" afin d'attester qu'ils ne sont pas empêchés de travailler avec des mineurs.

Les offres d'emploi sont soumises à deux références satisfaisantes et à un contrôle approfondi de la police (DBS).

Postuler