Studiendirektorin - Sprache in Aktion

Language in Action bietet seit 2014 Englisch-Lernerfahrungen aus der Praxis. Wir sind der Meinung, dass man eine Sprache am besten lernt, indem man etwas tut - daher erwecken unsere Programme das Lernen im Klassenzimmer durch authentische, ansprechende Aktivitäten und kulturelle Erfahrungen in ganz Großbritannien zum Leben.

Unsere Schüler verbessern nicht nur ihre Englischkenntnisse, sie gewinnen auch an Selbstvertrauen, Unabhängigkeit und kulturellem Verständnis. Und die Menschen, die mit uns zusammenarbeiten, spielen eine Schlüsselrolle bei der Schaffung dieses unterstützenden, inspirierenden Umfelds.

Als Teil von Malvern International, einem führenden globalen Bildungsanbieter, ist Language in Action ein freundliches und kollegiales Team, das über die Ressourcen, die Erfahrung und die Energie verfügt, um Mitarbeitern und Schülern gleichermaßen spannende Möglichkeiten zu bieten. Wenn Sie eine Leidenschaft für Bildung haben, sich für die Arbeit mit jungen Menschen begeistern und ein dynamisches Umfeld mögen, werden Sie sich bei uns wie zu Hause fühlen.

Unser Auftrag Malvern International hat es sich zur Aufgabe gemacht, Studenten durch Spracherfahrungen, Universitätskurse und berufsorientiertes Lernen zum Erfolg zu verhelfen und unsere Partner durch innovative Bildungsdienstleistungen zu unterstützen.

Unsere Werte sind Leidenschaft, Fachwissen, Kreativität, Veränderungsbereitschaft und Zusammenarbeit.

Vorgesetzter: Zentrumsleiter / Akademischer Leiter
Linienmanager Berichtet an: Leiter der Abteilung Junioren

Verantwortlich für:

Alle akademischen Aspekte des Zentrums, einschließlich der Leitung und Entwicklung des Lehrerteams, der Organisation von Einstufungstests, der Planung von Unterrichtsterminen, der Durchführung des akademischen Programms und aller erforderlichen Verwaltungsaufgaben. Verantwortlich für das Wohlergehen und den Schutz aller Studenten im Zentrum.

Zweck:

Er leitet das Lehrerteam des Zentrums und sorgt dafür, dass es eine Lernerfahrung bietet, die die Erwartungen der Schüler und Kunden übertrifft. Der Studiendirektor wird eng mit dem Zentrumsleiter, dem Sozialbeauftragten, dem Aktivitätsmanager und den Aktivitätsleitern zusammenarbeiten, um den bestmöglichen Kurs für unsere Schüler anzubieten.

DoS - Hauptverantwortlichkeiten und Aufgaben

Verantwortlich für die Einführung von Lehrkräften, die Lehrerausbildung und -entwicklung
Teilnahme an einem oder mehreren Schulungstagen vor Beginn des Kurses und danach an allen vom Managementteam für notwendig erachteten Personalbesprechungen.
Vorbereitung und Durchführung der täglichen morgendlichen Lehrerbesprechungen, um sich mit den Lehrern auszutauschen und eventuelle Hinweise zu geben.
Organisieren Sie die Einstufungstests für die Schüler bei ihrer Ankunft, die Benotung der Tests und die effiziente Einteilung der Schüler in die Klassen auf der Grundlage der Testergebnisse. Bitte beachten Sie, dass dies durchaus Abendarbeit bedeuten kann.
Erstellung von Registern, Klassenlisten und Stundenplänen, Arbeitsnachweisen und allen Unterlagen, die von den Lehrkräften benötigt werden, um die Anforderungen des British Council zu erfüllen.
Zuteilung von Lehrern zu Klassen und Klassenzimmern unter Berücksichtigung der Fähigkeiten, Vorlieben und Erfahrungen der einzelnen Lehrer.
Rekrutierung von Lehrkräften im Bedarfsfall nach den Richtlinien des Academic Manager.
Während der Unterrichtszeiten sowie vor und nach dem Unterricht für die Lehrkräfte erreichbar sein.
Koordinierung mit dem Zentrumsleiter und dem Aktivitätsmanager in Fragen der Zeitplanung, um die Übereinstimmung der Gruppenpläne, der vertraglich festgelegten Unterrichtsstunden und der Aktivitätsprogramme zu gewährleisten.
Als akademischer Vertreter des Unternehmens vor Ort nehmen Sie aktiv an den Begrüßungstreffen der Gruppenleiter teil und stehen den Gruppenleitern zu bestimmten und vereinbarten Zeiten zur Verfügung.
Überwachung der Arbeitszeiten und des Auftretens der Lehrkräfte und Ergreifung geeigneter Maßnahmen, falls erforderlich.
Sicherstellen, dass regelmäßige Unterrichtsbeobachtungen und konstruktives Feedback stattfinden.
Organisation von Vertretungsunterricht oder Unterricht bei Abwesenheit von Lehrkräften; Sicherstellung, dass die Lehrkräfte über Anweisungen verfügen, was in ihrer Abwesenheit zu unterrichten ist, indem sie das Arbeitsschema verwenden. Weisen Sie die Vertretungslehrkraft genau ein, um die Kontinuität der Unterrichtsinhalte zu gewährleisten.
Führen Sie genaue Aufzeichnungen über die von den Lehrkräften geleisteten Arbeitsstunden und leiten Sie diese Informationen wöchentlich an den Academic Manager weiter, damit die Lehrkräfte korrekt und rechtzeitig bezahlt werden können.
Halten Sie regelmäßig Personalversammlungen für Lehrer ab. Stellen Sie sicher, dass die wichtigsten Punkte in das Sitzungsprotokoll aufgenommen und zur späteren Bezugnahme abgelegt werden.
Sicherstellen, dass die Lehrkräfte mit den Verwaltungsverfahren, einschließlich Registern, Fortschrittsberichten und Zeugnissen, auf dem neuesten Stand sind.
Verwaltung von Lehrmaterial, Büromaterial und Ressourcen. Sicherstellen, dass die Lehrkräfte Zugang zu den für ihren Unterricht erforderlichen Materialien und Technologien haben.
Sicherstellen, dass die akademischen Elemente der LiA-Anschlagtafeln und Schilder rund um das Zentrum vorbereitet und aktualisiert werden, damit Schüler, Leiter und Mitarbeiter über das akademische Programm informiert sind und die akademische Präsenz von LiA auf dem Campus sichtbar ist.
Überwachung der Schülerzahlen, damit die Lehrkräfte effizient eingesetzt werden können. Aufrechterhaltung einer optimalen Klassengröße in Absprache mit dem Academic Manager. Ausarbeitung einer rentablen Stundenplangestaltung in Übereinstimmung mit den Vorschriften des British Council und den Standards von Language in Action.
Stellen Sie sicher, dass die Lehrkräfte die Aktivitätsprogramme kennen und alle verfügbaren Materialien zur Vorbereitung von Exkursionen nutzen, bevor die Schüler auf Exkursionen gehen.
Nehmen Sie an sozialen Aktivitäten und Veranstaltungen teil und motivieren Sie das gesamte akademische Team zur Teilnahme an Aktivitäten, Exkursionen und auch LiA-Veranstaltungen.
Durchführung von Disziplinarmaßnahmen gegen Bedienstete, falls erforderlich, in Zusammenarbeit mit dem Akademischen Leiter und im Einklang mit den im Personalhandbuch beschriebenen Unternehmensverfahren.
Einhaltung und Umsetzung aller Sicherheits- und Präventionsrichtlinien und -vorschriften für bewährte Verfahren.
Melden Sie etwaige Bedenken der benannten Person (DP) im Zentrum.
Konsultieren Sie den Akademischen Leiter, bevor Sie neue Verfahren einführen, die nicht den bestehenden Unternehmensrichtlinien entsprechen.
Teilnahme an einer Online-Schulung für Prevent und Advanced Safeguarding Training (Stufe 2) vor Beginn der Beschäftigung (wird vor dem Beginn der Beschäftigung bereitgestellt).
Sicherstellen, dass die Gesundheits- und Sicherheitsrichtlinien des Unternehmens auf dem Campus und in dessen Umgebung eingehalten werden.
ein positives und professionelles Vorbild für Lehrer und Schüler sein und die Grundwerte von Language in Action vertreten.

Pflichten zum Schutz der Privatsphäre

Einweisung der Lehrkräfte in die Sicherheits- und Gesundheits- und Sicherheitsrichtlinien.
Zusammenarbeit mit dem Zentrumsleiter bei Brandschutzübungen auf dem Schulgelände und Sicherstellung, dass alle Sicherheitsvorschriften eingehalten werden und allen Schülern klar sind.
Sorgen Sie dafür, dass die Schüler beaufsichtigt werden und die Flure während des Unterrichts und in den Pausen bewacht werden, und vertreten Sie gegebenenfalls die Lehrer.
Sie arbeiten im Einklang mit der Schutzpolitik und wenden sie bei allen Aktivitäten an.
Zusammenarbeit mit den Lehrern, um sicherzustellen, dass alle Schüler im Unterricht anwesend sind, und Meldung an CM bei Abwesenheit entsprechend dem Abwesenheitsverfahren.
Sicherstellen, dass jeder Schüler in die richtige Klasse eingeteilt wird und täglicher Kontakt mit dem Lehrer bei Problemen. Erfüllung aller Pflichten und Verantwortlichkeiten der Schutzstufe 2.

Spezifikation der Person

Wesentlich:

Qualifikationen

Ein Hochschulabschluss
Cambridge DELTA / Trinity DipTESOL (TEFLQ Zertifizierung)
- Jede gleichwertige ELT/TESOL Qualifikation muss:
  - extern von einer angesehenen Prüfungseinrichtung (in der Regel eine Universität oder ein anerkannter Prüfungsausschuss) validiert und/oder von einer nationalen Regulierungsstelle wie Ofqual in England, Qualifications Wales (QW), Scottish Qualifications Authority (SQA) oder CCEA in Nordirland reguliert werden
  - von den Bewerbern eine vorherige ELT/ESOL-Lehrerfahrung verlangen
  - mindestens fünf Stunden supervidierte Unterrichtspraxis beinhalten (d. h. Unterrichtspraxis, bei der ein qualifizierter und standardisierter Prüfer den angehenden Lehrer beim Unterrichten echter Schüler beobachtet und Feedback zu seiner Leistung gibt)
  - mindestens 100 Stunden ELT/TESOL-Input enthalten.
- Beispiele für ELT/TESOL-Diplomabschlüsse:
  - Universitätsdiplom in ‘ELT/TESOL’-Kursen (vorausgesetzt, es erfüllt die oben aufgeführten Kriterien für Validierung, Zugangsvoraussetzungen, Lehrpraxis und Input)
  - GCE: Post Graduate Certificate in Education mit ELT/TESOL (Stufe 6/7).
  - Bestimmte Kombinationen von Qualifikationen werden als gleichwertig zum TEFLQ akzeptiert und können zum Zeitpunkt des Vorstellungsgesprächs überprüft und besprochen werden.

Gesetzliche Anforderungen

eine erweiterte DBS-Überprüfung oder eine gleichwertige Überprüfung im Ausland durchführen lassen
Berechtigung zum Arbeiten im Vereinigten Königreich

Erfahrung und Wissen

Mindestens 3 Jahre EFL-Lehrerfahrung
Erfahrung im akademischen Management.
Sehr gute IKT-Kenntnisse, z. B. Erstellung von Berichten, Schriftverkehr, Eingabe/Aktualisierung von Informationen
Bedienung relevanter Geräte / komplexer IKT-Pakete (z. B. Word, Excel, Internet, IWBs, Smartboards) Erfahrung mit Sommerschulen.

Erwünscht:

Erfahrung mit British Council Inspektion
Nachgewiesene muttersprachliche Kompetenz (z. B. Cambridge Proficiency Exam).
Erfahrung im öffentlichen Reden

Fertigkeiten

Fähigkeit, schnell und ruhig Entscheidungen zu treffen; klare und proaktive Kommunikation; Fähigkeit, ein Team effektiv zu leiten; Fähigkeit, Prioritäten zu setzen und in hektischen Zeiten mehrere Aufgaben zu bewältigen; Problemlösung; Managementfähigkeiten und Erfahrung mit Sommerschulen, professionelle, positive Einstellung zu Unterricht und Management; Flexibilität; Diplomatie und Taktgefühl; Freude an der Arbeit mit Kindern und jungen Erwachsenen. Fähigkeit, unter Druck und in einem stressigen Umfeld zu arbeiten; nachgewiesene organisatorische, administrative und zwischenmenschliche Fähigkeiten; Fähigkeit, standardisierte LiA-Unternehmensrichtlinien zu befolgen und umzusetzen.

Bitte beachten Sie

Diese Stellenbeschreibung dient als Leitfaden für die Ausübung der Tätigkeit. Sie erhebt nicht den Anspruch, eine erschöpfende Beschreibung der Aufgaben und Zuständigkeiten zu sein, und kann regelmäßig überarbeitet werden. Kurzzeitsprachkurse erfordern naturgemäß ein gewisses Maß an Flexibilität. Mit Ihrer Tätigkeit sind weitere Aufgaben und Anforderungen verbunden, und es kann sein, dass Sie im Rahmen Ihres Beschäftigungsverhältnisses auf Verlangen des Akademischen Leiters/Zentrumsleiters verschiedene andere Aufgaben übernehmen müssen. Im Falle einer Abwesenheit wird der Studiendirektor durch den Oberlehrer und gegebenenfalls durch den Akademischen Leiter vertreten.

Unterkunft und Verpflegung

Die Stelle des Studiendirektors ist ein Wohnsitz.
Unterbringung mit Vollpension im Einzelzimmer, Frühstück, Mittag- und Abendessen sind inbegriffen.

Vergütung und Bedingungen

Wöchentliches Gehalt: TEFLQ: £720.00 (Bruttogehalt).
Nicht-TEFLQ: £ 665,00 (Bruttogehalt).

Diese Stelle wird auf der Basis von Unterkunft und Verpflegung angeboten. Arbeitszeit - 43 Stunden pro Woche, kann jedoch von Zentrum zu Zentrum variieren, je nach Schülerzahl, Häufigkeit der Aufnahmen und Personalstruktur. Arbeit an Wochenenden und am späten Abend kann erforderlich sein.

Politik der sichereren Rekrutierung

Language in Action setzt sich für den Schutz und die Förderung des Wohlergehens seiner Schüler unter 18 Jahren ein und erwartet, dass alle Beteiligten und Mitarbeiter diese Verpflichtung teilen.

Language in Action wendet ein strenges Verfahren zur sicheren Rekrutierung an, das unserer Politik der sicheren Rekrutierung entspricht, und alle Mitarbeiter werden vor der Bestätigung ihrer Anstellung auf ihre Eignung für die Arbeit mit Kindern überprüft.

Alle Bewerber müssen einen aktuellen Lebenslauf (alle Lücken werden überprüft) und die Kontaktdaten von zwei geeigneten Referenzen (einschließlich früherer Arbeitgeber) vorlegen, die vor der Einstellung überprüft werden. Die Referenzpersonen werden speziell nach der Eignung des Bewerbers für die Arbeit mit Kindern befragt.

Alle Mitarbeiter müssen sich einer erweiterten DBS-Überprüfung (Disclosure & Barring Service) unterziehen, es sei denn, sie legen Angaben zu ihrem DBS Update Service-Abonnement vor. Bei Bewerbern, die im Ausland leben, ist eine entsprechende Überprüfung durch die örtliche Polizei erforderlich. Wenn Bewerber innerhalb der letzten 5 Jahre mehr als 3 Monate in verschiedenen Ländern gelebt haben, müssen sie eine polizeiliche Überprüfung von jeder Polizeibehörde des jeweiligen Landes vorlegen.

Alle Mitarbeiter müssen einen Identitätsnachweis und alle relevanten Qualifikationen (nur Originale) vorlegen - Fotokopien werden für unsere Unterlagen angefertigt. Außerdem müssen sie eine ‘Erklärung zur Eignung für die Arbeit mit Kindern’ unterzeichnen, in der sie bestätigen, dass sie nicht von der Arbeit mit Minderjährigen ausgeschlossen sind.

Voraussetzung für eine Einstellung sind zwei zufriedenstellende Referenzen und eine zufriedenstellende erweiterte DBS-/Polizeiüberprüfung.

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