{"id":46289,"date":"2026-01-05T06:58:59","date_gmt":"2026-01-05T06:58:59","guid":{"rendered":"https:\/\/languageinactionltd.co.uk\/?post_type=job&#038;p=46289"},"modified":"2026-01-06T11:25:07","modified_gmt":"2026-01-06T11:25:07","slug":"director-de-estudios","status":"publish","type":"job","link":"https:\/\/languageinactionltd.co.uk\/es_mx\/jobs\/director-of-studies\/","title":{"rendered":"Director de estudios"},"content":{"rendered":"<p>Language in Action lleva ofreciendo experiencias reales de aprendizaje de ingl\u00e9s desde 2014. Creemos que el idioma se aprende mejor haci\u00e9ndolo, por lo que nuestros programas dan vida al aprendizaje en el aula a trav\u00e9s de actividades y experiencias culturales aut\u00e9nticas y atractivas en todo el Reino Unido.<\/p>\n<p>Nuestros estudiantes no s\u00f3lo mejoran su ingl\u00e9s, sino que ganan en confianza, independencia y comprensi\u00f3n cultural. Y las personas que trabajan con nosotros desempe\u00f1an un papel fundamental en la creaci\u00f3n de ese entorno de apoyo e inspiraci\u00f3n.<\/p>\n<p>Como parte de Malvern International, un proveedor l\u00edder de educaci\u00f3n global, Language in Action es un equipo amistoso y colaborativo con los recursos, la experiencia y la energ\u00eda para ofrecer oportunidades emocionantes tanto para el personal como para los estudiantes. Si te apasiona la educaci\u00f3n, te entusiasma trabajar con j\u00f3venes y disfrutas de un entorno din\u00e1mico, aqu\u00ed te sentir\u00e1s como en casa.<\/p>\n<p><strong>Nuestra misi\u00f3n<\/strong> Malvern La misi\u00f3n de International es preparar a los estudiantes para el \u00e9xito a trav\u00e9s de experiencias ling\u00fc\u00edsticas, itinerarios universitarios y aprendizaje centrado en la carrera profesional, y ayudar a nuestros socios a crecer mediante servicios educativos innovadores.<\/p>\n<p><strong>Nuestros valores<\/strong> son la pasi\u00f3n, la experiencia, la creatividad, la capacidad de cambio y la colaboraci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li>Jefe de l\u00ednea: Director del centro \/ Director acad\u00e9mico<\/li>\n<li>Jefe de l\u00ednea Depende de: Jefe de Juniors<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Responsable de<\/strong>:<\/p>\n<p>Todos los aspectos acad\u00e9micos del centro, incluida la gesti\u00f3n y el desarrollo del equipo docente, la organizaci\u00f3n de las pruebas de nivel, la programaci\u00f3n de las clases, la docencia cuando sea necesario, la aplicaci\u00f3n del programa acad\u00e9mico y toda la administraci\u00f3n necesaria. Responsable del bienestar y la protecci\u00f3n de todos los estudiantes del centro.<\/p>\n<p><strong>Prop\u00f3sito<\/strong>:<\/p>\n<p>Dirigir el equipo de profesores del centro y asegurarse de que producen una experiencia de aprendizaje que supera las expectativas de los estudiantes y clientes. El Director de Estudios trabajar\u00e1 en estrecha colaboraci\u00f3n con el Director del Centro, el Responsable de Bienestar, el Director de Actividades y los L\u00edderes de Actividades para producir el mejor curso posible para nuestros estudiantes.<\/p>\n<h3><strong>DoS - Responsabilidades y tareas clave<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Responsable de la iniciaci\u00f3n, la formaci\u00f3n y el desarrollo del profesorado<\/li>\n<li>Asistir a una o varias jornadas de formaci\u00f3n antes del inicio del curso y, posteriormente, asistir a las reuniones de personal que el equipo directivo considere necesarias.<\/li>\n<li>Preparar y llevar a cabo reuniones informativas diarias con los profesores por la ma\u00f1ana para comprobar c\u00f3mo est\u00e1n y dar cualquier aviso.<\/li>\n<li>Organizar las pruebas de nivel para los estudiantes a su llegada, la calificaci\u00f3n de las pruebas y la distribuci\u00f3n eficiente de los estudiantes en las clases en funci\u00f3n de los resultados de las pruebas. Tenga en cuenta que esto puede implicar trabajo nocturno.<\/li>\n<li>Preparar registros, listas de clase y horarios, registros de trabajo y todo el papeleo requerido por el personal docente para cumplir con los requisitos del British Council.<\/li>\n<li>Asigne profesores a clases y aulas, teniendo en cuenta las aptitudes, preferencias y experiencia de cada profesor.<\/li>\n<li>Contratar profesores en caso de necesidad de acuerdo con las directrices del Gestor Acad\u00e9mico.<\/li>\n<li>Estar a disposici\u00f3n del personal docente durante las horas lectivas, as\u00ed como antes y despu\u00e9s de las clases.<\/li>\n<li>Coordinarse con el Director del Centro y el Director de Actividades en materia de horarios, para asegurar la correspondencia de los horarios de los grupos, las horas lectivas contratadas y los programas de actividades.<\/li>\n<li>Participar activamente en las reuniones de bienvenida de los jefes de grupo como representante acad\u00e9mico de la empresa in situ y permanecer a disposici\u00f3n de los jefes de grupo en los horarios especificados y acordados.<\/li>\n<li>Controlar el horario y el aspecto de los profesores y tomar las medidas oportunas cuando sea necesario.<\/li>\n<li>Garantizar la observaci\u00f3n peri\u00f3dica de las clases y la retroalimentaci\u00f3n constructiva.<\/li>\n<li>Organizar la cobertura docente o ense\u00f1ar cuando los profesores est\u00e9n ausentes del trabajo; asegurarse de que los profesores tienen instrucciones disponibles sobre lo que se va a ense\u00f1ar en su ausencia utilizando el esquema de trabajo. Informar con precisi\u00f3n al profesor sustituto para garantizar que los alumnos tengan continuidad en el contenido de la clase.<\/li>\n<li>Llevar un registro preciso de las horas trabajadas por los profesores y transmitir semanalmente esta informaci\u00f3n al Director Acad\u00e9mico para que pueda efectuarse el pago exacto y puntual a los profesores.<\/li>\n<li>Celebrar reuniones peri\u00f3dicas del personal docente. Aseg\u00farese de que los puntos m\u00e1s importantes se incluyan en el acta de la reuni\u00f3n y se archiven para futuras consultas.<\/li>\n<li>Garantizar que los profesores est\u00e9n al d\u00eda de los procedimientos administrativos, incluidos los registros, los informes de progreso y los certificados.<\/li>\n<li>Gestionar el material did\u00e1ctico, el material de oficina y los recursos. Garantizar que los profesores tengan acceso a los materiales y la tecnolog\u00eda necesarios para sus clases.<\/li>\n<li>Garantizar que el elemento acad\u00e9mico de los tablones de anuncios y las se\u00f1ales de LiA en todo el centro est\u00e9n preparados y actualizados para que los estudiantes, los l\u00edderes y el personal est\u00e9n informados del programa acad\u00e9mico y que la presencia acad\u00e9mica de LiA sea visible en el campus.<\/li>\n<li>Controlar el n\u00famero de alumnos para que los profesores se desplieguen de manera eficiente. Mantener el tama\u00f1o de las clases en niveles \u00f3ptimos de acuerdo con el Director Acad\u00e9mico. Elaborar un horario rentable de acuerdo con la normativa del British Council y los est\u00e1ndares de Language in Action.<\/li>\n<li>Velar por que los profesores conozcan los programas de actividades y utilicen el material de preparaci\u00f3n de excursiones disponible antes de que los alumnos salgan de excursi\u00f3n.<\/li>\n<li>Participar en actividades y eventos sociales y motivar a todo el equipo acad\u00e9mico para que participe en actividades, excursiones y eventos LiA.<\/li>\n<li>Adoptar medidas disciplinarias contra el personal, cuando sea necesario, en colaboraci\u00f3n con el Director Acad\u00e9mico y de acuerdo con los procedimientos de la empresa recogidos en el Manual del Personal.<\/li>\n<li>Respetar y aplicar todas las pol\u00edticas y normativas de salvaguardia y prevenci\u00f3n en aras de las buenas pr\u00e1cticas.<\/li>\n<li>Informar de cualquier preocupaci\u00f3n a la persona designada (DP) del centro.<\/li>\n<li>Consulte con el Director Acad\u00e9mico antes de implantar nuevos procedimientos que est\u00e9n fuera de las pol\u00edticas o directrices existentes en la empresa.<\/li>\n<li>Recibir formaci\u00f3n en l\u00ednea sobre prevenci\u00f3n y formaci\u00f3n avanzada sobre protecci\u00f3n (nivel 2) antes del inicio de la relaci\u00f3n laboral (impartida antes del inicio de la relaci\u00f3n laboral).<\/li>\n<li>Garantizar el cumplimiento de las directrices de la empresa en materia de salud y seguridad dentro y fuera del campus.<\/li>\n<li>Ser un modelo positivo y profesional para los profesores y alumnos, representativo de los valores fundamentales de Lengua en Acci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Deberes de protecci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Impartir formaci\u00f3n a los profesores sobre las pol\u00edticas de salvaguardia y salud y seguridad.<\/li>\n<li>Coordinar con el Director del Centro los simulacros de incendio que se lleven a cabo en las instalaciones de la escuela y asegurarse de que todas las normas de seguridad sean respetadas y queden claras para todos los alumnos.<\/li>\n<li>Aseg\u00farese de que los alumnos est\u00e9n vigilados y de que los pasillos est\u00e9n patrullados durante las clases y los descansos, cubra a los profesores si es necesario.<\/li>\n<li>Trabajar de acuerdo con la pol\u00edtica de salvaguardia y aplicarla a todas las actividades.<\/li>\n<li>Estar en contacto con los profesores para asegurarse de que todos los alumnos est\u00e1n presentes en clase e informar a CM de cualquier ausencia, de acuerdo con el procedimiento de ausencias.<\/li>\n<li>Asegurarse de que cada alumno est\u00e1 en la clase correcta y ponerse en contacto diariamente con el profesor para cualquier problema. Cumplir con todas las obligaciones y responsabilidades del nivel 2 de protecci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Especificaci\u00f3n de la persona<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Esencial<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Cualificaciones<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Un t\u00edtulo universitario<\/li>\n<li>Cambridge DELTA \/ Trinity DipTESOL (certificaci\u00f3n TEFLQ)\n<ul>\n<li>Cualquier titulaci\u00f3n equivalente en ELT\/TESOL:\n<ul>\n<li>estar validada externamente por un organismo examinador acreditado (normalmente una universidad o una junta examinadora reconocida) y\/o regulada por un organismo regulador nacional como Ofqual en Inglaterra, Qualifications Wales (QW), Scottish Qualifications Authority (SQA) o CCEA en Irlanda del Norte.<\/li>\n<li>exigir a los candidatos experiencia previa en la ense\u00f1anza de ELT\/ESOL<\/li>\n<li>contener al menos cinco horas de pr\u00e1cticas docentes supervisadas (es decir, pr\u00e1cticas docentes en las que un evaluador cualificado y normalizado observa al profesor en pr\u00e1cticas ense\u00f1ar a alumnos reales y le da su opini\u00f3n sobre su actuaci\u00f3n).<\/li>\n<li>contener al menos 100 horas de ELT\/TESOL.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Ejemplos de t\u00edtulos de nivel ELT\/TESOL:\n<ul>\n<li>Diploma universitario en cursos de \"ELT\/TESOL\" (siempre que cumpla los criterios de convalidaci\u00f3n, requisitos de acceso, pr\u00e1ctica docente e insumos enumerados anteriormente).<\/li>\n<li>CME: Certificado de Postgrado en Educaci\u00f3n con ELT\/TESOL (Nivel 6\/7).<\/li>\n<li>Ciertas combinaciones de cualificaciones se aceptan como equivalentes al TEFLQ y pueden ser revisadas y discutidas en el momento de la entrevista.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Requisitos legales<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>someterse a un control de antecedentes penales mejorado (DBS) o equivalente en el extranjero<\/li>\n<li>Requisitos para trabajar en el Reino Unido<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Experiencia y conocimientos<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Al menos 3 a\u00f1os de experiencia docente en EFL<\/li>\n<li>Experiencia en gesti\u00f3n acad\u00e9mica.<\/li>\n<li>Muy buenos conocimientos de TIC, por ejemplo, elaboraci\u00f3n de informes, correspondencia, introducci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Manejo de equipos pertinentes \/ paquetes TIC complejos (por ejemplo, Word, Excel, Internet, IWBs, Smartboards) Experiencia en escuelas de verano residenciales.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Deseable<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Experiencia en inspecciones del British Council<\/li>\n<li>Competencia demostrada a nivel de hablante nativo (por ejemplo, examen de aptitud de Cambridge).<\/li>\n<li>Experiencia en hablar en p\u00fablico<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Habilidades<\/strong><\/h3>\n<p>Capacidad para tomar decisiones con rapidez y serenidad; comunicaci\u00f3n clara y proactiva; capacidad para dirigir eficazmente a un equipo de personas; capacidad para establecer prioridades y realizar varias tareas a la vez en per\u00edodos de mucho trabajo; resoluci\u00f3n de problemas; capacidad de gesti\u00f3n y experiencia con escuelas de verano residenciales, actitud profesional y positiva hacia la ense\u00f1anza y la gesti\u00f3n; flexibilidad; diplomacia y tacto; le gusta trabajar con ni\u00f1os y j\u00f3venes. Capacidad para trabajar bajo presi\u00f3n y en un entorno estresante; aptitudes organizativas, administrativas e interpersonales demostradas; capaz de seguir y aplicar las pol\u00edticas estandarizadas de la empresa LiA.<\/p>\n<h3><strong>Atenci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n<p>La presente descripci\u00f3n de funciones se ofrece como gu\u00eda para el puesto. No pretende ser una descripci\u00f3n exhaustiva de los deberes y responsabilidades y puede estar sujeta a revisiones peri\u00f3dicas. Los cursos de idiomas de corta duraci\u00f3n, por su propia naturaleza, requieren un cierto grado de flexibilidad. Habr\u00e1 otros deberes y requisitos asociados a su trabajo y, como parte de su empleo, se le podr\u00e1 pedir que realice otras tareas a petici\u00f3n del Director Acad\u00e9mico\/Director del Centro. En caso de ausencia, el Director de Estudios ser\u00e1 sustituido por el Profesor Principal y, en caso necesario, por el Director Acad\u00e9mico.<\/p>\n<h3><strong>Alojamiento y comidas<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>El puesto de Director de Estudios es residencial.<\/li>\n<li>Se proporcionar\u00e1 alojamiento en r\u00e9gimen de pensi\u00f3n completa, incluyendo habitaci\u00f3n individual, desayuno, almuerzo y cena.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Retribuci\u00f3n y condiciones<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Salario semanal: TEFLQ: \u00a3720.00 (salario bruto).<\/li>\n<li>No-TEFLQ: \u00a3665.00 (salario bruto).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Este puesto se ofrece en r\u00e9gimen de internado y pensi\u00f3n completa. Horario de trabajo - 43 horas semanales, aunque puede variar de un centro a otro en funci\u00f3n del n\u00famero de estudiantes, la frecuencia de las admisiones y las estructuras de personal. Puede ser necesario trabajar los fines de semana o a \u00faltima hora de la tarde.<\/p>\n<p><strong>Pol\u00edtica de contrataci\u00f3n segura<\/strong><\/p>\n<p>Lengua en Acci\u00f3n se compromete a salvaguardar y promover el bienestar de sus alumnos menores de 18 a\u00f1os y espera que todas las partes interesadas y los miembros del personal compartan este compromiso.<\/p>\n<p>Lenguaje en Acci\u00f3n aplica un estricto sistema de contrataci\u00f3n segura de acuerdo con nuestra pol\u00edtica de contrataci\u00f3n segura y todo el personal ser\u00e1 sometido a comprobaciones sobre su idoneidad para trabajar con ni\u00f1os antes de la confirmaci\u00f3n de su contrataci\u00f3n.<\/p>\n<p>Todos los solicitantes deber\u00e1n presentar un CV actualizado (se investigar\u00e1n todas las lagunas) y los datos de contacto de 2 referencias adecuadas (incluidos antiguos empleadores), que ser\u00e1n objeto de seguimiento antes de la contrataci\u00f3n. Se preguntar\u00e1 a las personas de referencia espec\u00edficamente sobre la idoneidad del solicitante para trabajar con ni\u00f1os.<\/p>\n<p>Se exigir\u00e1 a todo el personal que se someta a una comprobaci\u00f3n DBS (Disclosure &amp; Barring Service) mejorada, a menos que facilite detalles de su suscripci\u00f3n al DBS Update Service. Los solicitantes que vivan en el extranjero deber\u00e1n someterse a las comprobaciones policiales locales pertinentes. Si los solicitantes han vivido m\u00e1s de 3 meses en diferentes pa\u00edses en los \u00faltimos 5 a\u00f1os, deber\u00e1n presentar un certificado de antecedentes penales de cada Departamento de Polic\u00eda de cada pa\u00eds.<\/p>\n<p>Se pedir\u00e1 a todo el personal que presente una prueba de identidad y todas las cualificaciones pertinentes (s\u00f3lo originales); se tomar\u00e1n fotocopias para nuestros archivos. Tambi\u00e9n se les pedir\u00e1 que firmen una \"Declaraci\u00f3n de idoneidad para trabajar con ni\u00f1os\" para declarar que no tienen prohibido trabajar con menores.<\/p>\n<p>Las ofertas de empleo est\u00e1n sujetas a dos referencias satisfactorias y a una comprobaci\u00f3n satisfactoria del DBS o de la polic\u00eda.<\/p>\n<p><a style=\"display: inline-block; background: #0b2635; color: #fff; padding: 12px 20px; border-radius: 6px; text-decoration: none; font-weight: 600;\" href=\"https:\/\/tally.so\/r\/zxXXkZ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Solicitar ahora<\/a><\/p>","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"contract-type":[31],"department":[],"class_list":["post-46289","job","type-job","status-publish","hentry","contract-type-full-time"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Director of Studies - Language in Action<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/languageinactionltd.co.uk\/es_mx\/puestos-de-trabajo\/director-de-estudios\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_MX\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Director of Studies - Language in Action\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Language in Action has been delivering real-world English learning experiences since 2014. 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