{"id":45143,"date":"2025-08-28T08:37:14","date_gmt":"2025-08-28T08:37:14","guid":{"rendered":"https:\/\/languageinactionltd.co.uk\/?page_id=45143"},"modified":"2026-07-16T23:58:13","modified_gmt":"2026-07-16T23:58:13","slug":"verhaltenspolitik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/languageinactionltd.co.uk\/de\/policies\/behaviour-policy\/","title":{"rendered":"Verhaltenspolitik"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"45143\" class=\"elementor elementor-45143\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-253ba89e body-header-small e-flex e-con-boxed translate-yes e-con e-parent\" data-id=\"253ba89e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5852ac3e e-con-full e-flex translate-yes e-con e-child\" 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class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Verhaltenspolitik<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9d632ac elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9d632ac\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><i>Zuletzt aktualisiert am 15.05.2026<\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2f3c4f98 body-text-1col e-grid e-con-boxed translate-yes e-con e-parent\" data-id=\"2f3c4f98\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-71db0744 section-style-default elementor-widget elementor-widget-Section settings\" data-id=\"71db0744\" 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2026\u00a0<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"158\"><p><strong>Offizieller Name der Politik<\/strong>\u202f\u00a0<\/p><\/td><td width=\"174\"><p>Behaviour Policy (v2.0)<\/p><\/td><td width=\"217\"><p><strong>Letzte \u00dcberpr\u00fcfung\/Aktualisierung<\/strong>\u202f\u00a0<\/p><\/td><td width=\"101\"><p>15<sup>th<\/sup>\u00a0Mai 2026\u00a0<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"158\"><p><strong>Richtlinienverantwortlicher<\/strong>\u202f\u00a0<\/p><\/td><td width=\"174\"><p>Adam Ennis (Leiter der Jugendabteilung)\u00a0<\/p><\/td><td width=\"217\"><p><strong>Datum der Genehmigung<\/strong>\u202f\u00a0<\/p><\/td><td width=\"101\"><p>15<sup>th<\/sup>\u00a0Mai 2026\u00a0<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"158\"><p><strong>Richtlinien-Genehmiger<\/strong><\/p><\/td><td width=\"174\"><p>Emiliano Sallustri (Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer ELT \u2013 Benannter Leitender Schutzbeauftragter)\u00a0<\/p><\/td><td><p><strong>N\u00e4chste \u00dcberpr\u00fcfung <\/strong><\/p><\/td><td><p>15<sup>th<\/sup> Mai 2027<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><strong>Verhaltenspolitik<\/strong><\/p><ol><li><strong> \u00dcberblick und Ziele<\/strong><\/li><\/ol><p>Language in Action is committed to the health, safety and well-being \u2013 both physical and emotional \u2013 of all its community members, students and staff alike. Every student has the right to enjoy their experience and work towards their educational goals without disruption caused by the misconduct of another student.<\/p><p>Language in Action verpflichtet sich zu Chancengleichheit und Nichtdiskriminierung in allen Aspekten seiner Leistungen, gem\u00e4\u00df dem Gleichbehandlungsgesetz (Equality Act 2010).<\/p><p>Die Parameter inakzeptablen Verhaltens werden w\u00e4hrend des Einf\u00fchrungsprozesses allen Studierenden klar kommuniziert, einschlie\u00dflich der Gesundheits- und Sicherheitsvorschriften (z. B. Brand- und Rauchmelder) und der britischen Gesetze bez\u00fcglich Rauchen und Alkohol. Die Erwartungen an das Verhalten der Studierenden werden auch in den Allgemeinen Gesch\u00e4ftsbedingungen des Einf\u00fchrungspakets f\u00fcr Studierende und auf der Website von Language in Action dargelegt.<\/p><p>Language in Action setzt sich au\u00dferdem f\u00fcr Folgendes ein:<\/p><ul><li>Sch\u00fcler und Mitarbeiter ermutigen, sich gegen Mobbing auszusprechen, mit der Zusicherung, dass jede Situation mit Ernsthaftigkeit und Integrit\u00e4t behandelt wird<\/li><li>Gem\u00e4\u00df der Group Safeguarding and Prevent Policy und dem LiA-Nachtrag f\u00fcr alle Sch\u00fcler unter 18 Jahren<\/li><li>F\u00fchren detaillierter Aufzeichnungen zur Identifizierung von Verhaltensmustern und zur Verhinderung zuk\u00fcnftiger Vorf\u00e4lle<\/li><li>Erf\u00fcllung seiner gesetzlichen Verpflichtungen gem\u00e4\u00df dem Human Rights Act 1998 und dem Equality Act 2010<\/li><\/ul><ol start=\"2\"><li><strong> Definitions and Anti-Bullying Framework<\/strong><\/li><\/ol><p>Bullying is defined, in accordance with the Office of Children and Young People\u2019s Services\u2019 Anti-Bullying Strategy, as a persistent, deliberate attempt to hurt or humiliate someone. Most forms of bullying share three common features: it is deliberately hurtful, it is repeated over time, and there is an imbalance of power that makes it difficult for the target to defend themselves.<\/p><p>Mobbing kann folgende Formen annehmen:<\/p><ul><li>K\u00f6rperlich: Schlagen, Treten, Sto\u00dfen, Einsch\u00fcchterung oder Beeintr\u00e4chtigung von pers\u00f6nlichem Eigentum<\/li><li>M\u00fcndlich: Drohungen, Verspottungen, Beschimpfungen, Ausgrenzung oder Verbreitung von Ger\u00fcchten<\/li><li>Rassistisch: Beleidigung oder Spott aufgrund von Rasse, Hautfarbe, Ethnizit\u00e4t, Nationalit\u00e4t, Kultur oder Sprache<\/li><li>Glaubens- oder kulturbasiert: negative Stereotypisierung oder L\u00e4cherlichmachung aufgrund von Religion oder Kultur<\/li><li>Sexismus: Verwendung sexistischer Sprache oder negativer Stereotypisierung aufgrund des Geschlechts<\/li><li>Sexuell: unerw\u00fcnschter oder unangemessener K\u00f6rperkontakt oder sexuelle Anspielungen, Teilen von nackten und halbnackten Bildern und\/oder Videos (auch bekannt als Sexting oder \u201eYouth Produced Sexual Imagery\u201c)<\/li><li>Homophob: Beschimpfungen oder negative Stereotypen, die auf der sexuellen Orientierung basieren<\/li><li>Behinderungsbezogen: Beschimpfungen, Stereotypenbildung oder Ausgrenzung aufgrund von Behinderung oder Lernschwierigkeiten<\/li><li>Hochbegabt\/Talentiert: Ausgrenzung oder negativer Gruppenzwang aufgrund hoher F\u00e4higkeiten oder Anstrengung<\/li><li>Cybermobbing: Online- oder textbasierte Bel\u00e4stigung, Manipulation elektronischer Dateien oder unangemessenes Teilen von Bildern<\/li><\/ul><p>Mobbing gilt als Sicherheitsbedenken und muss daher in Verbindung mit der Gruppenrichtlinie zum Schutz von Kindern und Jugendlichen und der Prevent-Richtlinie sowie dem LiA-Anhang gelesen werden.<\/p><ol start=\"3\"><li><strong> Policy Principles<\/strong><\/li><\/ol><ul><li>Alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler m\u00fcssen klar \u00fcber das erwartete Verhalten im Klassenzimmer, bei Ausfl\u00fcgen und bei allen anderen Aktivit\u00e4ten informiert werden, einschlie\u00dflich dessen, was als schlechtes Verhalten gegen\u00fcber Lehrkr\u00e4ften, dem Personal und Mitsch\u00fclern gilt.<\/li><li>Teachers and operational staff should feel supported by their managers and the organisation when confronted with poor conduct<\/li><li>Manager m\u00fcssen so schnell wie m\u00f6glich informiert werden, um Probleme zu l\u00f6sen, bevor sie eskalieren, und sie sollten in ihrer Beurteilung fair und unparteiisch handeln.<\/li><li>Mobbing wird in keiner Form toleriert; alle Vorw\u00fcrfe werden gr\u00fcndlich untersucht und Sanktionen k\u00f6nnen Suspendierung oder Ausschluss beinhalten.<\/li><\/ul><ol start=\"4\"><li><strong> Disziplinarverfahren f\u00fcr Studenten<\/strong><\/li><\/ol><p>Incidents of minor misconduct are addressed by Teachers and operational staff as they occur. More serious or repeated issues are escalated through the following graduated procedure.<\/p><table width=\"650\"><tbody><tr><td width=\"307\"><p><strong>Stufe des Vorfalls<\/strong><\/p><\/td><td width=\"343\"><p><strong>Ma\u00dfnahme, die zu ergreifen ist<\/strong><\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"307\"><p><strong>1. Geringf\u00fcgige Ordnungswidrigkeiten<\/strong><\/p><p>Beispiele hierf\u00fcr sind unter anderem:<\/p><p>\u2022\u00a0 Repeatedly talking in mother tongue in class<\/p><p>\u2022\u00a0 Rowdy behaviour in the canteen and other campus spaces<\/p><p>\u2022\u00a0 Skipping dinner queues<\/p><p>\u2022\u00a0 Breaking curfews<\/p><p>\u2022\u00a0 Rudeness to staff or contractors (impoliteness)<\/p><p>\u2022\u00a0 Not following instructions on trips<\/p><p>First offence: Action A. Second offence: Action B.<\/p><\/td><td width=\"343\"><p><strong>A. M\u00fcndliche Verwarnung<\/strong><\/p><p>Used with small or rare student misdemeanours that do not warrant a formal record. Usually given by Teachers or operational staff.<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"307\"><p><strong>2. Ordnungswidrigkeiten<\/strong><\/p><p>Beispiele hierf\u00fcr sind unter anderem:<\/p><p>\u2022\u00a0 Frequently misbehaving in class<\/p><p>\u2022\u00a0 Frequent lateness<\/p><p>\u2022\u00a0 Rarely but intentionally disobeying staff instructions<\/p><p>\u2022\u00a0 Lesser forms of bullying (e.g. unfriendliness to peers)<\/p><p>First offence: Action B. Second offence: Action C.<\/p><\/td><td width=\"343\"><p><strong>B. M\u00fcndliche Verwarnung<\/strong><\/p><p>M\u00fcndliche Verwarnungen, die als Vorf\u00e4lle protokolliert und vom Managementteam, idealerweise vom Center Manager oder dem Studienleiter, ausgesprochen werden. Die Verwarnung wird protokolliert und der Student wird darauf hingewiesen, dass weitere Vorf\u00e4lle zu ernsteren disziplinarischen Ma\u00dfnahmen f\u00fchren k\u00f6nnen.<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"307\"><p><strong>3. Schwerwiegendes oder andauerndes Fehlverhalten<\/strong><\/p><p>Beispiele hierf\u00fcr sind unter anderem:<\/p><p>\u2022\u00a0 Continuing to behave in the same manner following a Formal Verbal Warning<\/p><p>\u2022\u00a0 More serious forms of bullying (e.g. physical or emotional)<\/p><p>\u2022\u00a0 Persistent misbehaviour in class<\/p><p>\u2022\u00a0 Underage smoking and alcohol drinking<\/p><p>\u2022\u00a0 Small, isolated but intentional damage (e.g. setting off a fire extinguisher)<\/p><p>First offence: Action C. Second offence: Action D.<\/p><\/td><td width=\"343\"><p><strong>C. Schriftliche Verwarnung<\/strong><\/p><p>The Programme Manager must be notified. They will inform the student\u2019s agent and request that parents be informed. The Centre Manager arranges a formal meeting with the Group Leader, student and Welfare Officer to issue the Written Warning. The Written Warning may be accompanied by proportionate temporary sanctions, such as exclusion from specific excursions or activities.<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"307\"><p><strong>4. Fehlverhalten, das einen Ausschluss rechtfertigt<\/strong><\/p><p>Beispiele hierf\u00fcr sind unter anderem:<\/p><p>\u2022\u00a0 Repeated behaviour after a Written Warning<\/p><p>\u2022\u00a0 Serious endangerment of self or others<\/p><p>\u2022\u00a0 Continuously and consciously disrupting the programme<\/p><p>\u2022\u00a0 Behaviour that becomes uncontrollable for centre staff<\/p><p>\u2022\u00a0 Drug abuse including so-called legal highs<\/p><p>\u2022\u00a0 Constant and intentional disobeying of instructions<\/p><p>\u2022\u00a0 Serious and malicious damage to property<\/p><p>\u2022\u00a0 Any physical, verbal or sexual abuse of students or staff<\/p><p>\u2022\u00a0 Breach of British law<\/p><\/td><td width=\"343\"><p><strong>D. Ausschluss vom Programm und\/oder vom Zentrum<\/strong><\/p><p>The HO Co-Lead and the Head of Juniors must be consulted and, through them, the agency and parents informed. Students and Group Leaders should also be made aware of the Complaints Procedure.<\/p><p>Aussto\u00dflevel beinhalten:<\/p><p>\u2022\u00a0 Permanent removal from lessons and\/or activities<\/p><p>\u2022\u00a0 Permanent removal from the centre<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><ol start=\"5\"><li><strong> Process for Serious Incidents<\/strong><\/li><\/ol><p>Es ist sehr selten, dass ein Sch\u00fcler nach einem einzigen Vorfall ausgeschlossen wird. Die folgenden Schritte gelten:<\/p><ul><li>Das Personal spricht das Verhalten direkt mit dem Sch\u00fcler an und kl\u00e4rt, was inakzeptabel ist, welche Auswirkungen es hat und welche Verhaltensstandards in Zukunft erwartet werden.<\/li><li>Der Mitarbeiter informiert seinen Vorgesetzten, der die Situation \u00fcberwacht<\/li><li>Wenn keine Verbesserung festgestellt wird, spricht der Linienvorgesetzte mit dem Studenten, h\u00f6rt sich dessen Darstellung an, beurteilt die Situation neu und informiert die Zentrale.<\/li><li>Wenn sich das Verhalten fortsetzt, spricht der Vorgesetzte eine formelle Verwarnung aus und weist den Studenten darauf hin, dass innerhalb einer festgelegten Frist weitere Ma\u00dfnahmen ergriffen werden.<\/li><li>Bei anhaltend schlechtem Benehmen ist die Entlassung als letztes Mittel im Einklang mit dem Disziplinarverfahren durchzuf\u00fchren.<\/li><\/ul><p>For expulsion to take effect, the HO Co-Lead and the Head of Juniors must be consulted, and through them the agency and parents\/guardians must be informed. The student has the right to be accompanied at any formal meeting.<\/p><p>Language in Action wird sicherstellen, dass die R\u00fcckreise ordnungsgem\u00e4\u00df organisiert ist und der Sch\u00fcler sicher zum Abfahrtsort gebracht wird. Die Mitarbeiter werden die Aufsichtspflicht ab dem Zeitpunkt der Bekanntgabe der Entscheidung bis zur Gep\u00e4ckausgabe des Sch\u00fclers wahrnehmen.<\/p><ol start=\"6\"><li><strong> Staff Guide: Responding to Challenging Student Behaviour<\/strong><\/li><\/ol><p>Dieser Abschnitt gibt Mitarbeitenden operative Hinweise zur Erkennung, Behandlung und Eskalation von herausforderndem Sch\u00fclerverhalten. Er erg\u00e4nzt das oben dargelegte Sch\u00fclerdisziplinarverfahren und sollte zusammen mit der Group Safeguarding and Prevent Policy und dem LiA-Addendum gelesen werden.<\/p><p><strong>Zweck<\/strong><\/p><p>Um sicherzustellen, dass herausforderndes Sch\u00fclerverhalten umgehend und konsequent angegangen wird, minimiert dies dessen Auswirkungen auf den Mitarbeiter, die gesamte Sch\u00fclergruppe und das Lernumfeld.<\/p><p><strong>Prinzipien<\/strong><\/p><ul><li>Mitarbeiter sollten herausfordernde Situationen niemals isoliert bew\u00e4ltigen; die Einbeziehung des Linienvorgesetzten ist von Anfang an vorgesehen.<\/li><li>Alle Parteien m\u00fcssen fair und unparteiisch behandelt werden; das Verhalten aller Beteiligten ist zu pr\u00fcfen, bevor Ma\u00dfnahmen ergriffen werden<\/li><li>Fr\u00fches Eingreifen ist immer besser als Eskalation; das Personal wird angewiesen, bei den ersten Anzeichen von Schwierigkeiten zu handeln<\/li><li>Mitarbeiter, die Bedenken bez\u00fcglich des Studentenverhaltens \u00e4u\u00dfern, sollten sich von ihren Vorgesetzten und der Organisation voll und ganz unterst\u00fctzt f\u00fchlen<\/li><\/ul><p><strong>Schritt-f\u00fcr-Schritt-Anleitung f\u00fcr Mitarbeiter<\/strong><\/p><p>Step 1 \u2013 Direct Intervention. At the first instance of poor conduct, the staff member should speak to the student privately where possible. The conversation should cover: which specific behaviour is unacceptable, the impact it is having on others, and clear goals for the expected standard of conduct going forward. The staff member should also notify their line manager of the situation and keep them updated as it develops.<\/p><p>Step 2 \u2013 Line Manager Involvement. If the behaviour does not improve following Step 1, the line manager speaks directly with the student to hear their account, reassess the situation and reiterate the behavioural expectations. The line manager also informs Head Office at this stage.<\/p><p>Step 3 \u2013 Formal Warning and Timeframe. If poor behaviour continues after Step 2, the line manager formally informs the student that a specific improvement is required within a defined timeframe, and that failure to improve will result in further disciplinary action in accordance with the Student Disciplinary Procedure.<\/p><p>Step 4 \u2013 Escalation to Disciplinary Procedure. If no improvement is observed within the agreed timeframe, the matter is escalated in accordance with the disciplinary procedure (see Section 4). Expulsion is enacted only as a last resort, following full consultation with the HO Co-Lead and the Head of Juniors and notification of the agency and parents\/guardians.<\/p><p><strong>Was das Personal dokumentieren sollte<\/strong><\/p><p>In jeder Phase sollten die Mitarbeiter Folgendes aufzeichnen:<\/p><ul><li>Das Datum und die Art des Vorfalls oder der Angelegenheit<\/li><li>Die durchgef\u00fchrte Aktion und von wem<\/li><li>The student\u2019s response<\/li><li>Gibt es Verpflichtungen oder vereinbarte Zeitpl\u00e4ne<\/li><\/ul><p>Die Unterlagen m\u00fcssen dem Zentrumsdirektor \u00fcbergeben und sicher aufbewahrt werden. Im Falle einer Eskalation bis hin zum Ausschluss ist eine vollst\u00e4ndige Dokumentation aller Schritte erforderlich und wird dem Studenten auf Anfrage zur Verf\u00fcgung gestellt.<\/p><p><strong>Erinnerungen f\u00fcr Personal, das mit Studierenden unter 18 Jahren arbeitet<\/strong><\/p><p>Wenn Sie mit herausforderndem Verhalten bei Sch\u00fclern unter 18 Jahren zu tun haben, m\u00fcssen die Mitarbeiter Folgendes tun:<\/p><ul><li>Stellen Sie sicher, dass w\u00e4hrend jedes formellen Gespr\u00e4chs mit dem Sch\u00fcler eine zweite erwachsene Person anwesend ist<\/li><li>Benachrichtigen Sie den Wohlfahrtsoffizier so bald wie m\u00f6glich<\/li><li>Kein direkter Kontakt zu Eltern\/Erziehungsberechtigten ohne vorherige Genehmigung der Zentrumsleitung oder der Zentrale.<\/li><li>Follow the Group Safeguarding and Prevent Policy and LiA addendum if there is any concern for the student\u2019s welfare<\/li><\/ul><ol start=\"7\"><li><strong> Reporting and Recordkeeping<\/strong><\/li><\/ol><p>All issues of problematic behaviour are recorded by the Centre Management staff. In the event of exclusion, all stages leading to that decision \u2013 including minutes of formal meetings \u2013 must be properly documented. This report will be made available to the student upon request.<\/p><p>Bei Mobbing-Vorf\u00e4llen speziell:<\/p><ul><li>Der Vorfall wird dem Wohlfahrtsoffizier oder dem Zentrumsmanager gemeldet, der unverz\u00fcglich eine Untersuchung einleitet.<\/li><li>Wenn es ein rassistisches Element oder andere Eskalationsgr\u00fcnde gibt, wird ein Mitglied der Zentrale unverz\u00fcglich informiert.<\/li><li>Harte und weiche Kopien von Vorfallberichten werden in sicheren Ordnern aufbewahrt.<\/li><li>Der Studiendirektor, relevante Lehrkr\u00e4fte und die Leiter der Agenturgruppen werden informiert und aufgefordert, die Situation zu beobachten<\/li><li>Sanktionen gegen den T\u00e4ter werden vom Centermanagement und\/oder der Zentrale nach Ermessen festgelegt.<\/li><\/ul><p>Die Aufzeichnungen und Informationsspeicherung m\u00fcssen mit Abschnitt 10 der Group Safeguarding and Prevent Policy und dem LiA-Addendum \u00fcbereinstimmen. Sollten Vorf\u00e4lle auch eine Schutzbed\u00fcrftigkeit darstellen, muss dies im Schutzbericht erfasst werden.<\/p><ol start=\"8\"><li><strong> Spezifische Verantwortungsbereiche<\/strong><\/li><\/ol><p><strong>LIA-Hauptb\u00fcro wird:<\/strong><\/p><ul><li>Strategien und Verfahren ermitteln und \u00fcberpr\u00fcfen<\/li><li>Sicherstellen, dass alle Mitarbeiter die M\u00f6glichkeit haben, Strategien zu diskutieren und zu \u00fcberpr\u00fcfen<\/li><li>Besprechung von Strategieentwicklungen mit dem Center-Management-Personal<\/li><li>Stellen Sie sicher, dass eine angemessene Schulung des Personals verf\u00fcgbar ist<\/li><li>Stellen Sie sicher, dass die Verfahren allen Mitarbeitern, Sch\u00fclern und Eltern\/Erziehungsberechtigten mitgeteilt werden<\/li><li>Berichte \u00fcber schwere Zwischenf\u00e4lle pr\u00fcfen und Verbesserungen identifizieren<\/li><\/ul><p><strong>Zentrumsmanager, Campuskoordinatoren und Sozialarbeiter werden:<\/strong><\/p><ul><li>f\u00fcr die laufende Verwaltung der Politik und der Systeme verantwortlich sein<\/li><li>Sicherstellen, dass positive Strategien und Verfahren vorhanden sind, um sowohl den Gemobbten als auch den Mobbern zu helfen<\/li><li>die LIA-Zentrale \u00fcber alle Vorf\u00e4lle zu informieren<\/li><li>Organisieren Sie entsprechende Mitarbeiterschulungen<\/li><li>Wie am besten Eltern\/Erziehungsberechtigte in die L\u00f6sung individueller Probleme von Sch\u00fclern unter 18 Jahren einbeziehen<\/li><li>Melden Sie alle Vorf\u00e4lle unverz\u00fcglich an die Zentrale.<\/li><\/ul><p><strong>Alle Mitarbeiter werden:<\/strong><\/p><ul><li>daf\u00fcr verantwortlich sein, dass die positiven Strategien der LIA umgesetzt werden<\/li><li>Be aware of LIA\u2019s policy and procedures with regards to behaviour and bullying<\/li><li>Melden Sie alle Vorf\u00e4lle dem Personal des Centermanagements.<\/li><li>Lass niemals zu, dass Mobbingf\u00e4lle ungemeldet bleiben, weder vor Ort noch bei Aktivit\u00e4ten au\u00dferhalb des Gel\u00e4ndes<\/li><\/ul><ol start=\"9\"><li><strong> Beratung und Unterst\u00fctzung<\/strong><\/li><\/ol><p>Where counselling or additional support is considered appropriate, Language in Action will signpost relevant professional services for both the student affected and, where suitable, the perpetrator. In the first instance, a trained Welfare Officer will speak with the student to determine the appropriate course of action. For serious incidents, the agent and \u2013 where the student is under 18 \u2013 the parent\/guardian will be contacted.<\/p><p>Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollten sich bewusst sein, dass Informationen, die an das Personal weitergegeben werden und sich auf illegale Aktivit\u00e4ten beziehen, nicht vertraulich behandelt werden k\u00f6nnen, wenn eine potenzielle Gef\u00e4hrdung anderer besteht.<\/p><p>Mobbing von Mitarbeitern sollte zun\u00e4chst dem zust\u00e4ndigen Vorgesetzten gemeldet werden, der dann ein Mitglied der Zentrale informiert.<\/p><ol start=\"10\"><li><strong> \u00dcberwachung und Evaluierung<\/strong><\/li><\/ol><p>Die LIA-Zentrale wird Berichte \u00fcber schwerwiegende Vorf\u00e4lle aufbewahren und pr\u00fcfen. Diese werden vom Managementteam von Language in Action \/ Malvern International er\u00f6rtert, um zu beurteilen, welche Lehren daraus gezogen werden k\u00f6nnen und wie die Abl\u00e4ufe im Laufe der Zeit verbessert werden k\u00f6nnen.<\/p><p><strong>Anhang A: Ratschl\u00e4ge f\u00fcr Studenten<\/strong><\/p><p><strong>Wenn Sie schikaniert werden:<\/strong><\/p><ul><li>Treten Sie bestimmt und klar auf; suchen Sie Blickkontakt und sagen Sie dem Tyrannen, er solle aufh\u00f6ren<\/li><li>Entfernen Sie sich, wenn m\u00f6glich, von der Situation<\/li><li>Informieren Sie einen Mitarbeiter so bald wie m\u00f6glich<\/li><li>Kommst du mit, wenn ich Unterst\u00fctzung brauche?<\/li><li>Sprich weiter, bis jemand zuh\u00f6rt<\/li><li>Gib dir nicht die Schuld<\/li><\/ul><p><strong>Wenn Sie einen Vorfall melden, seien Sie bereit, Folgendes zu beschreiben:<\/strong><\/p><ul><li>Was ist passiert und wie oft<\/li><li>Wer war beteiligt und wer hat es beobachtet<\/li><li>Wo es geschah<\/li><li>Welche Schritte haben Sie bereits unternommen<\/li><\/ul><p><strong>Nach einem Vorfall von Mobbing:<\/strong><\/p><ul><li>Sagen Sie einem Mitarbeiter<\/li><li>Bitten Sie einen Freund oder eine Freundin, Sie zu begleiten, wenn Sie Unterst\u00fctzung beim Besprechen des Vorfalls ben\u00f6tigen.<\/li><li>Sprich weiter, bis jemand zuh\u00f6rt<\/li><li>Gib dir keine Schuld an dem, was passiert ist<\/li><\/ul><p><strong>Anhang B: Ratschl\u00e4ge f\u00fcr Mitarbeiter<\/strong><\/p><p><strong>Anzeichen daf\u00fcr, dass ein Sch\u00fcler gemobbt werden k\u00f6nnte:<\/strong><\/p><ul><li>Eine pl\u00f6tzliche Verhaltens- oder Stimmungs\u00e4nderung<\/li><li>Vermeidung von Unterrichtsstunden ohne offensichtlichen Grund<\/li><li>Nach au\u00dfen hin gl\u00fccklich, aber vor Ort zur\u00fcckhaltend<\/li><li>Unerkl\u00e4rliche k\u00f6rperliche Verletzungen<\/li><\/ul><p>Melden Sie jedes Problem unverz\u00fcglich Ihrem Vorgesetzten, der sich umgehend um die Situation k\u00fcmmern wird.<\/p><p><strong>Den betroffenen Sch\u00fcler unterst\u00fctzen:<\/strong><\/p><ul><li>H\u00f6ren Sie zu und versichern Sie ihnen, dass ihnen geglaubt wird<\/li><li>Nehmen Sie ihre Bedenken ernst<\/li><li>Besprechen Sie deren Optionen und setzen Sie sich umgehend mit ihnen in Verbindung<\/li><li>Wenn ein Elternteil\/Erziehungsberechtigter Kontakt aufgenommen hat, legen Sie eine L\u00f6sungsfrist fest und halten Sie regelm\u00e4\u00dfigen Kontakt.<\/li><li>Falls die Situation nicht auf Centre-Ebene gel\u00f6st werden kann, wenden Sie sich umgehend an die Zentrale.<\/li><li>F\u00fchren Sie genaue Aufzeichnungen und beobachten Sie die Situation weiterhin<\/li><\/ul><p><strong>Feedback und weitere Informationen<\/strong><\/p><p>Language in Action welcomes all constructive feedback on this and any other school policy. For further information or feedback, please contact the Head of Department at adam.ennis@malvernplc.com.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b444509 elementor-align-left elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"b444509\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/languageinactionltd.co.uk\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2026\/07\/Behaviour-Policy-v2.0-Reviewed-15-May-2026.pdf\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Herunterladen<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Policies Behaviour Policy Last updated 15\/05\/2026 \u00a0 Department\u202f\u00a0 Language in Action\u00a0 Implementation Date\u202f\u00a0 15th\u00a0May 2026\u202f\u00a0 Official name of the policy\u202f\u00a0 Behaviour Policy (v2.0) Last Reviewed\/Update Date\u202f\u00a0 15th\u00a0May 2026\u202f\u00a0 Policy Owner\u202f\u00a0 Adam Ennis (Head of Juniors)\u00a0 Approval\u202fDate\u202f\u00a0 15th\u00a0May 2026\u00a0 Policy Approver Emiliano Sallustri (Managing Director ELT \u2013 Designated Safeguarding Lead)\u00a0 Next Review 15th May 2027 Behaviour [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"parent":44379,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-45143","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - 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