{"id":46289,"date":"2026-01-05T06:58:59","date_gmt":"2026-01-05T06:58:59","guid":{"rendered":"https:\/\/languageinactionltd.co.uk\/?post_type=job&#038;p=46289"},"modified":"2026-01-06T11:25:07","modified_gmt":"2026-01-06T11:25:07","slug":"studiendirektor","status":"publish","type":"job","link":"https:\/\/languageinactionltd.co.uk\/de\/jobs\/director-of-studies\/","title":{"rendered":"Studiendirektor"},"content":{"rendered":"<p>Language in Action bietet seit 2014 Englisch-Lernerfahrungen aus der Praxis. Wir sind der Meinung, dass man eine Sprache am besten lernt, indem man etwas tut - daher erwecken unsere Programme das Lernen im Klassenzimmer durch authentische, ansprechende Aktivit\u00e4ten und kulturelle Erfahrungen in ganz Gro\u00dfbritannien zum Leben.<\/p>\n<p>Unsere Sch\u00fcler verbessern nicht nur ihre Englischkenntnisse, sie gewinnen auch an Selbstvertrauen, Unabh\u00e4ngigkeit und kulturellem Verst\u00e4ndnis. Und die Menschen, die mit uns zusammenarbeiten, spielen eine Schl\u00fcsselrolle bei der Schaffung dieses unterst\u00fctzenden, inspirierenden Umfelds.<\/p>\n<p>Als Teil von Malvern International, einem f\u00fchrenden globalen Bildungsanbieter, ist Language in Action ein freundliches und kollegiales Team, das \u00fcber die Ressourcen, die Erfahrung und die Energie verf\u00fcgt, um Mitarbeitern und Sch\u00fclern gleicherma\u00dfen spannende M\u00f6glichkeiten zu bieten. Wenn Sie eine Leidenschaft f\u00fcr Bildung haben, sich f\u00fcr die Arbeit mit jungen Menschen begeistern und ein dynamisches Umfeld m\u00f6gen, werden Sie sich bei uns wie zu Hause f\u00fchlen.<\/p>\n<p><strong>Unser Auftrag<\/strong> Malvern International hat es sich zur Aufgabe gemacht, Studenten durch Spracherfahrungen, Universit\u00e4tskurse und berufsorientiertes Lernen zum Erfolg zu verhelfen und unsere Partner durch innovative Bildungsdienstleistungen zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n<p><strong>Unsere Werte<\/strong> sind Leidenschaft, Fachwissen, Kreativit\u00e4t, Ver\u00e4nderungsbereitschaft und Zusammenarbeit.<\/p>\n<ul>\n<li>Vorgesetzter: Zentrumsleiter \/ Akademischer Leiter<\/li>\n<li>Linienmanager Berichtet an: Leiter der Abteilung Junioren<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Verantwortlich f\u00fcr<\/strong>:<\/p>\n<p>Alle akademischen Aspekte des Zentrums, einschlie\u00dflich der Leitung und Entwicklung des Lehrerteams, der Organisation von Einstufungstests, der Planung von Unterrichtsterminen, der Durchf\u00fchrung des akademischen Programms und aller erforderlichen Verwaltungsaufgaben. Verantwortlich f\u00fcr das Wohlergehen und den Schutz aller Studenten im Zentrum.<\/p>\n<p><strong>Zweck<\/strong>:<\/p>\n<p>Er leitet das Lehrerteam des Zentrums und sorgt daf\u00fcr, dass es eine Lernerfahrung bietet, die die Erwartungen der Sch\u00fcler und Kunden \u00fcbertrifft. Der Studiendirektor wird eng mit dem Zentrumsleiter, dem Sozialbeauftragten, dem Aktivit\u00e4tsmanager und den Aktivit\u00e4tsleitern zusammenarbeiten, um den bestm\u00f6glichen Kurs f\u00fcr unsere Sch\u00fcler anzubieten.<\/p>\n<h3><strong>DoS - Hauptverantwortlichkeiten und Aufgaben<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Verantwortlich f\u00fcr die Einf\u00fchrung von Lehrkr\u00e4ften, die Lehrerausbildung und -entwicklung<\/li>\n<li>Teilnahme an einem oder mehreren Schulungstagen vor Beginn des Kurses und danach an allen vom Managementteam f\u00fcr notwendig erachteten Personalbesprechungen.<\/li>\n<li>Vorbereitung und Durchf\u00fchrung der t\u00e4glichen morgendlichen Lehrerbesprechungen, um sich mit den Lehrern auszutauschen und eventuelle Hinweise zu geben.<\/li>\n<li>Organisieren Sie die Einstufungstests f\u00fcr die Sch\u00fcler bei ihrer Ankunft, die Benotung der Tests und die effiziente Einteilung der Sch\u00fcler in die Klassen auf der Grundlage der Testergebnisse. Bitte beachten Sie, dass dies durchaus Abendarbeit bedeuten kann.<\/li>\n<li>Erstellung von Registern, Klassenlisten und Stundenpl\u00e4nen, Arbeitsnachweisen und allen Unterlagen, die von den Lehrkr\u00e4ften ben\u00f6tigt werden, um die Anforderungen des British Council zu erf\u00fcllen.<\/li>\n<li>Zuteilung von Lehrern zu Klassen und Klassenzimmern unter Ber\u00fccksichtigung der F\u00e4higkeiten, Vorlieben und Erfahrungen der einzelnen Lehrer.<\/li>\n<li>Rekrutierung von Lehrkr\u00e4ften im Bedarfsfall nach den Richtlinien des Academic Manager.<\/li>\n<li>W\u00e4hrend der Unterrichtszeiten sowie vor und nach dem Unterricht f\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte erreichbar sein.<\/li>\n<li>Koordinierung mit dem Zentrumsleiter und dem Aktivit\u00e4tsmanager in Fragen der Zeitplanung, um die \u00dcbereinstimmung der Gruppenpl\u00e4ne, der vertraglich festgelegten Unterrichtsstunden und der Aktivit\u00e4tsprogramme zu gew\u00e4hrleisten.<\/li>\n<li>Als akademischer Vertreter des Unternehmens vor Ort nehmen Sie aktiv an den Begr\u00fc\u00dfungstreffen der Gruppenleiter teil und stehen den Gruppenleitern zu bestimmten und vereinbarten Zeiten zur Verf\u00fcgung.<\/li>\n<li>\u00dcberwachung der Arbeitszeiten und des Auftretens der Lehrkr\u00e4fte und Ergreifung geeigneter Ma\u00dfnahmen, falls erforderlich.<\/li>\n<li>Sicherstellen, dass regelm\u00e4\u00dfige Unterrichtsbeobachtungen und konstruktives Feedback stattfinden.<\/li>\n<li>Organisation von Vertretungsunterricht oder Unterricht bei Abwesenheit von Lehrkr\u00e4ften; Sicherstellung, dass die Lehrkr\u00e4fte \u00fcber Anweisungen verf\u00fcgen, was in ihrer Abwesenheit zu unterrichten ist, indem sie das Arbeitsschema verwenden. Weisen Sie die Vertretungslehrkraft genau ein, um die Kontinuit\u00e4t der Unterrichtsinhalte zu gew\u00e4hrleisten.<\/li>\n<li>F\u00fchren Sie genaue Aufzeichnungen \u00fcber die von den Lehrkr\u00e4ften geleisteten Arbeitsstunden und leiten Sie diese Informationen w\u00f6chentlich an den Academic Manager weiter, damit die Lehrkr\u00e4fte korrekt und rechtzeitig bezahlt werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Halten Sie regelm\u00e4\u00dfig Personalversammlungen f\u00fcr Lehrer ab. Stellen Sie sicher, dass die wichtigsten Punkte in das Sitzungsprotokoll aufgenommen und zur sp\u00e4teren Bezugnahme abgelegt werden.<\/li>\n<li>Sicherstellen, dass die Lehrkr\u00e4fte mit den Verwaltungsverfahren, einschlie\u00dflich Registern, Fortschrittsberichten und Zeugnissen, auf dem neuesten Stand sind.<\/li>\n<li>Verwaltung von Lehrmaterial, B\u00fcromaterial und Ressourcen. Sicherstellen, dass die Lehrkr\u00e4fte Zugang zu den f\u00fcr ihren Unterricht erforderlichen Materialien und Technologien haben.<\/li>\n<li>Sicherstellen, dass die akademischen Elemente der LiA-Anschlagtafeln und Schilder rund um das Zentrum vorbereitet und aktualisiert werden, damit Sch\u00fcler, Leiter und Mitarbeiter \u00fcber das akademische Programm informiert sind und die akademische Pr\u00e4senz von LiA auf dem Campus sichtbar ist.<\/li>\n<li>\u00dcberwachung der Sch\u00fclerzahlen, damit die Lehrkr\u00e4fte effizient eingesetzt werden k\u00f6nnen. Aufrechterhaltung einer optimalen Klassengr\u00f6\u00dfe in Absprache mit dem Academic Manager. Ausarbeitung einer rentablen Stundenplangestaltung in \u00dcbereinstimmung mit den Vorschriften des British Council und den Standards von Language in Action.<\/li>\n<li>Stellen Sie sicher, dass die Lehrkr\u00e4fte die Aktivit\u00e4tsprogramme kennen und alle verf\u00fcgbaren Materialien zur Vorbereitung von Exkursionen nutzen, bevor die Sch\u00fcler auf Exkursionen gehen.<\/li>\n<li>Nehmen Sie an sozialen Aktivit\u00e4ten und Veranstaltungen teil und motivieren Sie das gesamte akademische Team zur Teilnahme an Aktivit\u00e4ten, Exkursionen und auch LiA-Veranstaltungen.<\/li>\n<li>Durchf\u00fchrung von Disziplinarma\u00dfnahmen gegen Bedienstete, falls erforderlich, in Zusammenarbeit mit dem Akademischen Leiter und im Einklang mit den im Personalhandbuch beschriebenen Unternehmensverfahren.<\/li>\n<li>Einhaltung und Umsetzung aller Sicherheits- und Pr\u00e4ventionsrichtlinien und -vorschriften f\u00fcr bew\u00e4hrte Verfahren.<\/li>\n<li>Melden Sie etwaige Bedenken der benannten Person (DP) im Zentrum.<\/li>\n<li>Konsultieren Sie den Akademischen Leiter, bevor Sie neue Verfahren einf\u00fchren, die nicht den bestehenden Unternehmensrichtlinien entsprechen.<\/li>\n<li>Teilnahme an einer Online-Schulung f\u00fcr Prevent und Advanced Safeguarding Training (Stufe 2) vor Beginn der Besch\u00e4ftigung (wird vor dem Beginn der Besch\u00e4ftigung bereitgestellt).<\/li>\n<li>Sicherstellen, dass die Gesundheits- und Sicherheitsrichtlinien des Unternehmens auf dem Campus und in dessen Umgebung eingehalten werden.<\/li>\n<li>ein positives und professionelles Vorbild f\u00fcr Lehrer und Sch\u00fcler sein und die Grundwerte von Language in Action vertreten.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Pflichten zum Schutz der Privatsph\u00e4re<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Einweisung der Lehrkr\u00e4fte in die Sicherheits- und Gesundheits- und Sicherheitsrichtlinien.<\/li>\n<li>Zusammenarbeit mit dem Zentrumsleiter bei Brandschutz\u00fcbungen auf dem Schulgel\u00e4nde und Sicherstellung, dass alle Sicherheitsvorschriften eingehalten werden und allen Sch\u00fclern klar sind.<\/li>\n<li>Sorgen Sie daf\u00fcr, dass die Sch\u00fcler beaufsichtigt werden und die Flure w\u00e4hrend des Unterrichts und in den Pausen bewacht werden, und vertreten Sie gegebenenfalls die Lehrer.<\/li>\n<li>Sie arbeiten im Einklang mit der Schutzpolitik und wenden sie bei allen Aktivit\u00e4ten an.<\/li>\n<li>Zusammenarbeit mit den Lehrern, um sicherzustellen, dass alle Sch\u00fcler im Unterricht anwesend sind, und Meldung an CM bei Abwesenheit entsprechend dem Abwesenheitsverfahren.<\/li>\n<li>Sicherstellen, dass jeder Sch\u00fcler in die richtige Klasse eingeteilt wird und t\u00e4glicher Kontakt mit dem Lehrer bei Problemen. Erf\u00fcllung aller Pflichten und Verantwortlichkeiten der Schutzstufe 2.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Spezifikation der Person<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Wesentlich<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Qualifikationen<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Ein Hochschulabschluss<\/li>\n<li>Cambridge DELTA \/ Trinity DipTESOL (TEFLQ Zertifizierung)\n<ul>\n<li>Jede gleichwertige ELT\/TESOL Qualifikation muss:\n<ul>\n<li>extern von einer angesehenen Pr\u00fcfungseinrichtung (in der Regel eine Universit\u00e4t oder ein anerkannter Pr\u00fcfungsausschuss) validiert und\/oder von einer nationalen Regulierungsstelle wie Ofqual in England, Qualifications Wales (QW), Scottish Qualifications Authority (SQA) oder CCEA in Nordirland reguliert werden<\/li>\n<li>von den Bewerbern eine vorherige ELT\/ESOL-Lehrerfahrung verlangen<\/li>\n<li>mindestens f\u00fcnf Stunden supervidierte Unterrichtspraxis beinhalten (d. h. Unterrichtspraxis, bei der ein qualifizierter und standardisierter Pr\u00fcfer den angehenden Lehrer beim Unterrichten echter Sch\u00fcler beobachtet und Feedback zu seiner Leistung gibt)<\/li>\n<li>mindestens 100 Stunden ELT\/TESOL-Input enthalten.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Beispiele f\u00fcr ELT\/TESOL-Diplomabschl\u00fcsse:\n<ul>\n<li>Universit\u00e4tsdiplom in \u2018ELT\/TESOL\u2019-Kursen (vorausgesetzt, es erf\u00fcllt die oben aufgef\u00fchrten Kriterien f\u00fcr Validierung, Zugangsvoraussetzungen, Lehrpraxis und Input)<\/li>\n<li>GCE: Post Graduate Certificate in Education mit ELT\/TESOL (Stufe 6\/7).<\/li>\n<li>Bestimmte Kombinationen von Qualifikationen werden als gleichwertig zum TEFLQ akzeptiert und k\u00f6nnen zum Zeitpunkt des Vorstellungsgespr\u00e4chs \u00fcberpr\u00fcft und besprochen werden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Gesetzliche Anforderungen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>eine erweiterte DBS-\u00dcberpr\u00fcfung oder eine gleichwertige \u00dcberpr\u00fcfung im Ausland durchf\u00fchren lassen<\/li>\n<li>Berechtigung zum Arbeiten im Vereinigten K\u00f6nigreich<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Erfahrung und Wissen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mindestens 3 Jahre EFL-Lehrerfahrung<\/li>\n<li>Erfahrung im akademischen Management.<\/li>\n<li>Sehr gute IKT-Kenntnisse, z. B. Erstellung von Berichten, Schriftverkehr, Eingabe\/Aktualisierung von Informationen<\/li>\n<li>Bedienung relevanter Ger\u00e4te \/ komplexer IKT-Pakete (z. B. Word, Excel, Internet, IWBs, Smartboards) Erfahrung mit Sommerschulen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Erw\u00fcnscht<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Erfahrung mit British Council Inspektion<\/li>\n<li>Nachgewiesene muttersprachliche Kompetenz (z. B. Cambridge Proficiency Exam).<\/li>\n<li>Erfahrung im \u00f6ffentlichen Reden<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Fertigkeiten<\/strong><\/h3>\n<p>F\u00e4higkeit, schnell und ruhig Entscheidungen zu treffen; klare und proaktive Kommunikation; F\u00e4higkeit, ein Team effektiv zu leiten; F\u00e4higkeit, Priorit\u00e4ten zu setzen und in hektischen Zeiten mehrere Aufgaben zu bew\u00e4ltigen; Probleml\u00f6sung; Managementf\u00e4higkeiten und Erfahrung mit Sommerschulen, professionelle, positive Einstellung zu Unterricht und Management; Flexibilit\u00e4t; Diplomatie und Taktgef\u00fchl; Freude an der Arbeit mit Kindern und jungen Erwachsenen. F\u00e4higkeit, unter Druck und in einem stressigen Umfeld zu arbeiten; nachgewiesene organisatorische, administrative und zwischenmenschliche F\u00e4higkeiten; F\u00e4higkeit, standardisierte LiA-Unternehmensrichtlinien zu befolgen und umzusetzen.<\/p>\n<h3><strong>Bitte beachten Sie<\/strong><\/h3>\n<p>Diese Stellenbeschreibung dient als Leitfaden f\u00fcr die Aus\u00fcbung der T\u00e4tigkeit. Sie erhebt nicht den Anspruch, eine ersch\u00f6pfende Beschreibung der Aufgaben und Zust\u00e4ndigkeiten zu sein, und kann regelm\u00e4\u00dfig \u00fcberarbeitet werden. Kurzzeitsprachkurse erfordern naturgem\u00e4\u00df ein gewisses Ma\u00df an Flexibilit\u00e4t. Mit Ihrer T\u00e4tigkeit sind weitere Aufgaben und Anforderungen verbunden, und es kann sein, dass Sie im Rahmen Ihres Besch\u00e4ftigungsverh\u00e4ltnisses auf Verlangen des Akademischen Leiters\/Zentrumsleiters verschiedene andere Aufgaben \u00fcbernehmen m\u00fcssen. Im Falle einer Abwesenheit wird der Studiendirektor durch den Oberlehrer und gegebenenfalls durch den Akademischen Leiter vertreten.<\/p>\n<h3><strong>Unterkunft und Verpflegung<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Die Stelle des Studiendirektors ist ein Wohnsitz.<\/li>\n<li>Unterbringung mit Vollpension im Einzelzimmer, Fr\u00fchst\u00fcck, Mittag- und Abendessen sind inbegriffen.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Verg\u00fctung und Bedingungen<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>W\u00f6chentliches Gehalt: TEFLQ: \u00a3720.00 (Bruttogehalt).<\/li>\n<li>Nicht-TEFLQ: \u00a3 665,00 (Bruttogehalt).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Diese Stelle wird auf der Basis von Unterkunft und Verpflegung angeboten. Arbeitszeit - 43 Stunden pro Woche, kann jedoch von Zentrum zu Zentrum variieren, je nach Sch\u00fclerzahl, H\u00e4ufigkeit der Aufnahmen und Personalstruktur. Arbeit an Wochenenden und am sp\u00e4ten Abend kann erforderlich sein.<\/p>\n<p><strong>Politik der sichereren Rekrutierung<\/strong><\/p>\n<p>Language in Action setzt sich f\u00fcr den Schutz und die F\u00f6rderung des Wohlergehens seiner Sch\u00fcler unter 18 Jahren ein und erwartet, dass alle Beteiligten und Mitarbeiter diese Verpflichtung teilen.<\/p>\n<p>Language in Action wendet ein strenges Verfahren zur sicheren Rekrutierung an, das unserer Politik der sicheren Rekrutierung entspricht, und alle Mitarbeiter werden vor der Best\u00e4tigung ihrer Anstellung auf ihre Eignung f\u00fcr die Arbeit mit Kindern \u00fcberpr\u00fcft.<\/p>\n<p>Alle Bewerber m\u00fcssen einen aktuellen Lebenslauf (alle L\u00fccken werden \u00fcberpr\u00fcft) und die Kontaktdaten von zwei geeigneten Referenzen (einschlie\u00dflich fr\u00fcherer Arbeitgeber) vorlegen, die vor der Einstellung \u00fcberpr\u00fcft werden. Die Referenzpersonen werden speziell nach der Eignung des Bewerbers f\u00fcr die Arbeit mit Kindern befragt.<\/p>\n<p>Alle Mitarbeiter m\u00fcssen sich einer erweiterten DBS-\u00dcberpr\u00fcfung (Disclosure &amp; Barring Service) unterziehen, es sei denn, sie legen Angaben zu ihrem DBS Update Service-Abonnement vor. Bei Bewerbern, die im Ausland leben, ist eine entsprechende \u00dcberpr\u00fcfung durch die \u00f6rtliche Polizei erforderlich. Wenn Bewerber innerhalb der letzten 5 Jahre mehr als 3 Monate in verschiedenen L\u00e4ndern gelebt haben, m\u00fcssen sie eine polizeiliche \u00dcberpr\u00fcfung von jeder Polizeibeh\u00f6rde des jeweiligen Landes vorlegen.<\/p>\n<p>Alle Mitarbeiter m\u00fcssen einen Identit\u00e4tsnachweis und alle relevanten Qualifikationen (nur Originale) vorlegen - Fotokopien werden f\u00fcr unsere Unterlagen angefertigt. Au\u00dferdem m\u00fcssen sie eine \u2018Erkl\u00e4rung zur Eignung f\u00fcr die Arbeit mit Kindern\u2019 unterzeichnen, in der sie best\u00e4tigen, dass sie nicht von der Arbeit mit Minderj\u00e4hrigen ausgeschlossen sind.<\/p>\n<p>Voraussetzung f\u00fcr eine Einstellung sind zwei zufriedenstellende Referenzen und eine zufriedenstellende erweiterte DBS-\/Polizei\u00fcberpr\u00fcfung.<\/p>\n<p><a style=\"display: inline-block; background: #0b2635; color: #fff; padding: 12px 20px; border-radius: 6px; text-decoration: none; font-weight: 600;\" href=\"https:\/\/tally.so\/r\/zxXXkZ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jetzt bewerben<\/a><\/p>","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"contract-type":[31],"department":[],"class_list":["post-46289","job","type-job","status-publish","hentry","contract-type-full-time"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Director of Studies - Language in Action<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/languageinactionltd.co.uk\/de\/arbeitsplatze\/studiendirektor\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Director of Studies - Language in Action\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Language in Action has been delivering real-world English learning experiences since 2014. 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